Представленный урок является обобщающим уроком по теме «Изменение имён существительных по числам» в разделе «Морфология» В процессе обобщения изученного материала на уроке учащиеся систематизируют знания, которые были получены на предыдущих уроках и учатся применять их на практике.

Содержание курса по окружающему миру реализовалось с помощью учебника А. А. Плешакова, Е. А. Крючковой и рабочей тетради к данному учебнику.
Итоговая проверочная работа представлена в виде теста, в который включено 32 вопроса (2 варианта).

Конспект урока по математике по теме "Задача" в 1 классе. Конспект оформлен по требованиям ФГОС НОО. На уроке на разных этапах идёт формирование УУД учащихся, что и требуется по новым стандартам НОО.

Конспект урока по русскому языку во 2 классе по теме "Правописание парных согласных в корне слова". На различных этапах урока идёт формирование УУД учащихся. Конспект составлен с учётом требований ФГОС НОО.

Кроссворд можно использовать при проведении уроков, конкурсов, классных часов, когда ученики знакомятся с различными профессиями. Так же при проведении Недели профориентации, как занимательный материал. Все загадки придуманы лично автором.

Статья «Поддержка и сопровождение одаренных детей» 2012 год; 8стр. Статья рассчитана на молодых учителей, студентов педагогических вузов, в ней содержаться советы молодому учителю начальных классов по выявлению одарённых детей и оказании им педагогической поддержки. Данная разработка содержит презентацию.

Внеклассное мероприятие «Интеллектуальный марафон», 2012 год; 7 стр. Методическая разработка содержит презентацию, раздаточный материал для детей и членов жюри. Разработка рассчитана на учащихся первого класса начальной школы.

Урок математики "Буквенные выражения" 2 класс. Урок построен на основе учебно-методического комплекса - "Школа России", автор программы М,И,Моро

"Хлеб - драгоценность, им не сори" сценарий классного часа с презентацией для 3 класса
(пословицы и поговорки о хлебе, история появления хлеба, как хлеб попадает к нам на стол, блокадный хлеб Ленинграда, как беречь хлеб). Много стихов, песня переделка о хлебе, сценка.

Промежуточная аттестация по предмету Окружающий мир - итоговый тест.
Два варианта.
Вопросы теста разработаны на основе учебника А.А.Плешакова "Окружающий мир"
4 класс.

Я веду кружок краеведения. На одном из занятий мы познакомились с экологическим календарём ненецкого народа. Ребята сравнивали разные календари. Большоое впечатление на ребят произвели названия месяцев. Материал можно использовать на уроке окружающего мира при изучении темы "Тундра", на классном часе, во внеклассной работе.

Работа с бумагой. Шаблон. Как разметить треугольники. Аппликация из треугольников.

УМК Школа России
Почему урок – исследование? Во-первых, при знакомстве с литературой 18-19 вв дети часто встречаются с разнообразными устаревшими словами и их формами. Как правило, эти явления вызывают помехи в понимании художественного произведения.

Урок составлен на основе учебно-методического комплекса - "Школа России", автор М.И.Моро.Урок сопровождён презентацией. Слайды работают по щелчку.

Цель классного часа: сформировать у учащихся представление о мире и его значении для всех людей нашей планеты, помочь осознать разрушительный характер войн и террористических актов; расширить знания учащихся о Международном дне мира и об общественной организации Фонд мира; воспитывать терпимость, доброжелательность, толерантность в отношении к окружающим.

Данная программа эколого-биологической направленности предназначена для проведения занятий в детском творческом объединении. С детьми в возрасте от 7 до 10 лет. Срок реализации программы 2 года.

Данная презентация может быть использована классным руководителем или воспитателем на внеклассных мероприятиях после уроков и в летнем лагере, если внезапно испортилась погода и необходимо занять детей или библиотекарем при необходимости срочной замены заболевшего учителя

Данный материал может быть использован учителем, который ведёт работу с будущими первоклассниками, имеет 4 класс. Вопросы и ответы в стихотворной форме доступно для обучающихся разъясняют, в чём сущность ФГОС.

Тема: Правописание возвратных глаголов в неопределённой форме и в 3-м лице
Цель: познакомить учащихся с правописание глаголов, оканчивающихся на –тся и –ться; научить задавать вопросы к глаголам.
Оборудование: карточки для индивидуальной работы, карточки для составления алгоритма, карточки для работы в группах, дифференцированные задания.

Онлайн-раскраска "Кит" для детей дошкольного и младшего школьного возраста.