Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
Цель:
•Обобщение знаний учащихся о зимующих птицах;
•Раскрытие связей между живой и неживой природой зимой;
•Дать представление о том, как зимуют звери;
•Воспитательная беседа о бережном отношении природе, охране птиц, зверей;
17.08.2012
•Обобщение знаний учащихся о зимующих птицах;
•Раскрытие связей между живой и неживой природой зимой;
•Дать представление о том, как зимуют звери;
•Воспитательная беседа о бережном отношении природе, охране птиц, зверей;
17.08.2012
Формирование умений и навыков в применении на практике проверки правописания безударной гласной в корне слова;
•Уточнение и работа с правилами правописания слов по данной теме;
•Развитие навыков и умений работы со словарными словами;
•Подтверждение знаний уч-ся об особенностях проверочных слов и способах проверки;
В данную папку вошло 2 разработки: конспект урока и дополнительный материал к урокам по русскому языку, который можно использовать как домашнее задание или орфографический диктант в начале урока.
17.08.2012
•Уточнение и работа с правилами правописания слов по данной теме;
•Развитие навыков и умений работы со словарными словами;
•Подтверждение знаний уч-ся об особенностях проверочных слов и способах проверки;
В данную папку вошло 2 разработки: конспект урока и дополнительный материал к урокам по русскому языку, который можно использовать как домашнее задание или орфографический диктант в начале урока.
17.08.2012
Материал для устного счёта. Счёт в пределах 100 (вычитание).
17.08.2012
17.08.2012
Урок – обобщение проводится как интеллектуальное состязание в устной и письменной формах, который обязательно оцениваются.
Развитие умения анализировать, обобщать и делать выводы;
•Пополнять словарный запас уч-ся новыми терминами;
•Использование данных заданий способствует более глубокому и прочному усвоению данной темы («Природные зоны России»)
17.08.2012
Развитие умения анализировать, обобщать и делать выводы;
•Пополнять словарный запас уч-ся новыми терминами;
•Использование данных заданий способствует более глубокому и прочному усвоению данной темы («Природные зоны России»)
17.08.2012
Презентация о летнем празднике , который проводится в Усть-Цильме.Яркое красочное гуляние"Горка".
17.08.2012
17.08.2012
Методическая разработка урока русского языка в 4 классе по теме "Правописание ь на конце имён существительных после шипящих". В разработке есть ссылка для использования на уроке электронного образовательного ресурса.
17.08.2012
17.08.2012
Презентация посвящена теме "Туман и облака". Даны определения и виды облаков, на какой высоте они образуются.
17.08.2012
17.08.2012
Данное внеклассное мероприятие было подготовлено и проведено в 1 классе скорее в шуточной форме, чем с образовательной направленностью.
16.08.2012
16.08.2012
Произведение В.В. Чаплиной анализируется на уроке с православной точки зрения:ученики постигают евангельские слова "Совершенная любовь изгоняет страх" на примере жизненной ситуации, описанной в литературном произведении.На уроке происходит ознакомление с биографией В.В.Чаплиной, разъясняется смысл евангельских слов "Блажен, иже и скоты милует".Проводится литературный анализ произведения, выясняются тема и идея, постигать которую ребята учатся с помощью выборочного чтения произведения. Проводится работа с выставкой детских книг В.В.Чаплиной.
16.08.2012
Материал для устного счёта. Тренажёр- раскраска. Счёт в пределах 20(сложение).
Офис 2007
16.08.2012
Офис 2007
16.08.2012
1.Природа живая и неживая
2. Единство живой и неживой природы
3. Использование человеком знаний о природе на практике
16.08.2012
2. Единство живой и неживой природы
3. Использование человеком знаний о природе на практике
16.08.2012
Материал для устного счета в 1- 2 классе. Счёт в пределах 20.Офис 2007
15.08.2012
15.08.2012
Программа разработана по УМК "Школа России" к учебнику "Математика 3 класс".
Авторы М.И.Моро, М.А. Бантова, Г.В.Бельтюкова и др.
С расчётом 5 часов в неделю (170 ч. в год)
15.08.2012
Авторы М.И.Моро, М.А. Бантова, Г.В.Бельтюкова и др.
С расчётом 5 часов в неделю (170 ч. в год)
15.08.2012
Учебно-методическая разработка урока русского языка в 3 классе с использованием интерактивной доски InterWrite
Тема «Что мы знаем о существительном» по УМК "Школа 2100".
15.08.2012
Тема «Что мы знаем о существительном» по УМК "Школа 2100".
15.08.2012
Забавная песенка на стихотворение Бориса Заходера "Моя Вообразилия". Стихотворение изучается по программе "Школа 2100".
15.08.2012
Презентация к уроку математики в 1 классе на тему "Продолжительность" по учебно-методическому комплекту Перспективная начальная школа.Презентация включает в себя информацию и иллюстрированные картинки разнообразных часов(солнечные, песочные, цветочные и др.)их историю.
15.08.2012
Вся наша жизнь - череда различных проектов.
15.08.2012
Задача учителя научить ребенка планировать и успешно реализовывать свои жизненные проекты. Ребенок любознателен, то есть ему все «любо знать», все интересно, все хочется потрогать, попробовать, изучить устройство и принцип действия. Это ли не явно выраженные врожденные исследовательские качества?
15.08.2012
Материал для устного счёта. Счёт в пределах 20 ( вычитание).Тренажёр-раскраска для 1-2 класса. Офис 2007
14.08.2012
14.08.2012
Ученики и ученицы!
Чтоб было проще вам считать,
Мы Пифагорову таблицу
В стихах решили написать.
По ней легко найти решенье,
Куплет достаточно прочесть,
А чтоб запомнить вычисленья,
Везде своя подсказка есть!
14.08.2012
Чтоб было проще вам считать,
Мы Пифагорову таблицу
В стихах решили написать.
По ней легко найти решенье,
Куплет достаточно прочесть,
А чтоб запомнить вычисленья,
Везде своя подсказка есть!
14.08.2012
УМК «Школа 2100».
Главная дидактическая цель урока: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации, применения знаний и умений в знакомой и новой учебной ситуации через общеклассную и индивидуальную формы организации познавательной деятельности.
14.08.2012
Главная дидактическая цель урока: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации, применения знаний и умений в знакомой и новой учебной ситуации через общеклассную и индивидуальную формы организации познавательной деятельности.
14.08.2012