10.12.2011
11.12.2011
Экскурсия по школе и по её культурным центрам для иностранных школьников, которые приезжают учиться в школе по обмену.
05.11.2017
09.12.2013
Данный урок совершенствования навыков чтения входит в цикл уроков по теме «Начало учебного года». При подготовке данного урока я старалась сочетать творческий подход при соблюдении основных методических принципов, положенных в основу УМК. Форма проведения урока традиционная, однако за счет сочетания разных режимов работы и применения современных компьютерных средств обучения (интерактивной доски и лингафонного кабинета) достигаются высокие результаты.
22.10.2014
Разработка предназначена для учителей английского языка, работающих в начальном звене. Обобщающее мероприятие в конце года.
22.05.2019

18.09.2011
Задачи:
образовательная: - повторить пройденный грамматический материал по теме «Правильные глаголы в Past Simple”;
- учить образовывать общий вопрос в Past Simple;
- учить отличать простое прошедшее время от других времён.
06.12.2013

Разработка данного урока является является только частью целого комплекса интегративных уроков и предназначена для учащихся 3 классов, поскольку вопросы словообразования об имени существительном изучаются школьниками на уроках русского и иностранного языков достаточно подробно именно в 3 классе. Зачастую учащиеся не в силах провести аналогию между родным языком и иностранным, многие общие для двух языков грамматические темы идут на уроках иностранного языка с опережением, именно поэтому целесообразно проводить интегрированные уроки, т.к. они способствуют целостному восприятию основных правил грамматики в частности и мира в целом. Интегрированные уроки повышают мотивацию к изучению иностранного языка.
09.08.2015
20.02.2014
Цели урока: формирование и совершенствование чтения и монологического высказывания по теме: культура разных стран.
12.01.2019
13.03.2012
04.02.2011
Специфика предмета «иностранный язык» требует несколько иных форм обучения, нежели другие теоретические предметы, так как цель учащегося при обучении иностранному языку - не просто знать материал предмета, но и уметь применять его непосредственно в языковой ситуации. Правильно задать языковые ситуации и заинтересовать обучающихся своим предметом помогают интерактивные методы изучения языка.
26.02.2019
01.10.2012
письма по теме «Проблемы экологии»
16.09.2011
05.01.2013

05.12.2012
Цель: активизировать лексику темы в речи.
25.02.2014

1) образовательная цель: способствовать созданию ситуации для активизации изученного лексико-грамматического материала;
2) развивающая цель: продолжить формирование коммуникативной компетенции учащихся по учебной ситуации ”Animals in our life”;
4) воспитательная цель: воспитывать доброе отношение к животным.
09.08.2011
20.11.2010
04.03.2012
Цели: формировать лексические навыки по теме «Newsstories», активизировать навык употребления в речи времени PastContinuous.
08.02.2021

Описание: Предлагаемый тест создан в программе Excel для учащихся 2 класса для закрепления числительных от 1 до 12 как на уроке,так и во внеурочной деятельности.Тест может использоваться учащимся индивидуально или при фронтальной работе.
24.06.2016
Презентация основана на материале учебника Move Ahead 1 Hazel Imbert (Unit 3) и предполагает отработку лексики и навыков устной речи по теме Get Connected
08.02.2010
13.02.2009
Тип урока: урок обобщения изученного материала. Урок был составлен для класса с углубленным изучением английского языка.
07.03.2012
20.02.2014
Методическая разработка содержит разнообразные интересные задания по двум языкам. Данный урок можно провести и с сюрпризным моментом (например учитель переодевается сам или готовит ученика на роль Золушки), данный прием помогает активизировать познавательную активность при изучении синтаксической функции членов предложения и особой ролью глагола в английском языке. Но основной целью данного урока является поддержания интереса к изучению русского и английского языков в контексте современного образования.
14.01.2016
Данная интерактивный тренажер предназначен для учащихся 2-3 классов. Тренажер универсальный и может быть использован с любым УМК, в любом классе, а также на любом этапе изучения данной темы: повторение, систематизация, обобщение и проверка знаний лексических единиц.
29.04.2018