К уроку


Данный урок был разработан в рамках конкурса "Учитель года Алтая " по учебнику для 10-11 класса авторов Ворониной Г.И., Карелиной И.В.. Это урок обобщающего повторения после прохождения тем "Иностранцы" и "Родина"
10.12.2011
Это авторский интегрированный урок русского+английского языка. Особенностью урока является дифференцированная разноуровневая работа с классом на каждом этапе урока. Все задания краеведческого направления.

Экскурсия по школе и по её культурным центрам для иностранных школьников, которые приезжают учиться в школе по обмену.

Данный урок совершенствования навыков чтения входит в цикл уроков по теме «Начало учебного года». При подготовке данного урока я старалась сочетать творческий подход при соблюдении основных методических принципов, положенных в основу УМК. Форма проведения урока традиционная, однако за счет сочетания разных режимов работы и применения современных компьютерных средств обучения (интерактивной доски и лингафонного кабинета) достигаются высокие результаты.

Разработка предназначена для учителей английского языка, работающих в начальном звене. Обобщающее мероприятие в конце года.

Данный материал представляет собой конспект урока по английскому языку в 7 классе на основе УМК Matrix Pre-Intermediate, Kathy Gude, Michael Duckworth по теме "Sweet Smell of Success". Урок сопровождается красочной презентацией.
Цель урока: совершенствовать грамматические умения по теме «Past Simple Tense”

Задачи:
образовательная: - повторить пройденный грамматический материал по теме «Правильные глаголы в Past Simple”;
- учить образовывать общий вопрос в Past Simple;
- учить отличать простое прошедшее время от других времён.

Разработка данного урока является  является только частью целого комплекса интегративных  уроков и предназначена для учащихся 3 классов, поскольку вопросы словообразования об имени существительном изучаются школьниками на уроках русского и иностранного языков достаточно подробно именно в 3 классе. Зачастую учащиеся не в силах провести аналогию между родным языком и иностранным, многие общие для двух языков грамматические темы идут на уроках иностранного языка с опережением, именно поэтому целесообразно проводить интегрированные уроки, т.к. они способствуют целостному восприятию основных правил грамматики в частности и мира в целом. Интегрированные уроки повышают мотивацию к изучению иностранного языка.

Обобщающий урок английского языка по теме:"My House" 4 класс к учебнику "Enjoy English" М.З. Биболетова

Цели урока: формирование и совершенствование чтения и монологического высказывания по теме: культура разных стран.

Данный урок знакомит учащихся с традициями и обычаями празднования дня рождения в Великобритании, способствует активизации изученного лексического материала по данной теме, отработке построения общего, альтернативного и специального вопросов в настоящем простом времени.
Урок также направлен на развитие навыков аудирования на основе адаптированного текста по данной тематике и формирование навыков устной речи.
Работа состоит из практического материала по работе над сочинением с аргументами "за" и "против" и мультимедийной презентации. ученикам предлагается проанализировать готовое сочинение и откорректировать ошибки.

Специфика предмета «иностранный язык» требует несколько иных форм обучения, нежели другие теоретические предметы, так как цель учащегося при обучении иностранному языку - не просто знать материал предмета, но и уметь применять его непосредственно в языковой ситуации. Правильно задать языковые ситуации и заинтересовать обучающихся своим предметом помогают интерактивные методы изучения языка.

Защита проектных работ по теме "Молодежные субкультуры" в 10 классе по УМК В.П.Кузовлева
Цель урока: Развитие и совершенствование навыков аудирования, чтения, говороения и
письма по теме «Проблемы экологии»
Данная методическая разработка составлена в соответствии с календарно-тематическим планом проведения занятий и рабочей программой дисциплины «Английский язык», специальность 180405 «Эксплуатация судовых энергетических установок» и рекомендуется при проведении уроков по данной теме в морских образовательных учреждениях, реализующих профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования для подготовки специалистов по специальностям 180405 «Эксплуатация судовых энергетических установок», 180403 «Судовождение».
Урок из модуля 3 УМК Spotlight 6. На уроке мы учимся формулировать правила дорожного движения в своей стране. Цель урока - проект о правилах дорожного движения в России с использованием ИКТ.
Тип урока: урок совершенствования и закрепления знаний учащихся.
Цель: активизировать лексику темы в речи.
Цели урока:

1) образовательная цель: способствовать созданию ситуации для активизации изученного лексико-грамматического материала;
2) развивающая цель: продолжить формирование коммуникативной компетенции учащихся по учебной ситуации ”Animals in our life”;
4) воспитательная цель: воспитывать доброе отношение к животным.
Урок по теме "Все работы хороши" для 5 класса разработан к УМК М. З. Биболетовой, Н. В. Добрыниной, Е. А. Ленской "Enjoy English-3". К конспекту урока прилагается презентация, созданная в программе Notebook.
Урок обобщения материала по теме к УМК "Enjoy English 5-6" Биболетовой М.З.

Цели: формировать лексические навыки по теме «Newsstories», активизировать навык употребления в речи времени PastContinuous.

Описание: Предлагаемый тест создан в программе Excel для учащихся 2 класса для закрепления числительных от 1 до 12 как на уроке,так и во внеурочной деятельности.Тест может использоваться учащимся индивидуально или при фронтальной работе.

Автор: Белозёрова Ирина Юрьевна

Презентация основана на материале учебника Move Ahead 1 Hazel Imbert (Unit 3) и предполагает отработку лексики и навыков устной речи по теме Get Connected

Данная презентация по английскому языку, выполненнная в программе Power Point, является отличным помощником при изучении программной темы "Australia in Brief".
Урок английского языка по теме "Как стать идеальным другом" для 9 класса к УМК Биболетова М.З.
Тип урока: урок обобщения изученного материала. Урок был составлен для класса с углубленным изучением английского языка.
Текст и задания к нему могут быть использованы для контрольной, самостоятельной работы или в процессе обучения аудированию в 8-11 классах общеобразовательных школ при изучении темы "Молодежь, чем мы живём?"

Методическая разработка содержит разнообразные интересные задания по двум языкам. Данный урок можно провести и с сюрпризным моментом (например учитель переодевается сам или готовит ученика на роль Золушки), данный прием помогает активизировать познавательную активность при изучении синтаксической функции членов предложения и особой ролью глагола в английском языке. Но основной целью данного урока является поддержания интереса к изучению русского и английского языков в контексте современного образования.

Данная интерактивный тренажер предназначен для учащихся 2-3 классов. Тренажер универсальный и может быть использован с любым УМК, в любом классе, а также на любом этапе изучения данной темы: повторение, систематизация, обобщение и проверка знаний лексических единиц.