Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам


Современный урок русского языка должен учитывать индивидуальные особенности учащихся: разный уровень подготовки, скорость усвоения материала, интересы и способности. Дифференцированный подход помогает решить эту задачу - он позволяет организовать обучение так, чтобы каждый ученик достигал успеха в соответствии со своими возможностями.

27.03.2026

Всероссийские проверочные работы (ВПР) представляет собой аналог годовой контрольной. ВПР по русскому языку считается одним из самых сложных.

Ресурс представляет собой дидактический материал, интерактивный кроссворд, который может быть использован в качестве проверочных работ на уроках русского языка. Интерактивный кроссворд состоит из 5 вопросов. Работа с презентацией осуществляется с помощью управляющих кнопок.

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) акцентируют внимание на личностно ориентированном подходе в образовании, что особенно важно при работе с одарёнными детьми. Цель - не просто дать знания, а развить творческий потенциал, критическое мышление и исследовательские навыки.

Ресурс представляет собой дидактический материал, интерактивный тренажер с технологическим приёмом «Интерактивная раскраска в программе Microsoft Office Power Point".

«Путешествие по сказкам» - это дидактическая игра - презентация, выполненная с применением технологического приёма «Анимированная сорбонка». Ресурс предназначен для проверки знаний обучающихся, а также для использования во внеурочной работе.

Вид ресурса: дидактический материал. Цель: Пополнение знаний детей интересными сведениями о цветах.

Ресурс представляет собой дидактический материал, викторину - презентацию, выполненную с применением технологического приема "универсальный тренажер". Презентация содержит 14 вопросов, к каждому их которых 3 варианта ответа. При выборе правильного ответа появляется лягушка - переход к следующему заданию. 

Ресурс представляет собой дидактический материал, комплексный тренажер по орфографии, морфологии и синтаксису. 

Ресурс представляет собой дидактический материал, презентацию, выполненную с применением технологического приёма "анимированные пазлы".

Ресурс представляет собой дидактический материал, интерактивный тренажер с технологическим приёмом «Интерактивная раскраска в программе Microsoft Office Power Point". 

Уроки русского языка и литературы часто воспринимаются учениками как скучные обязаловки: разборы бесконечных правил, анализ «высохших» текстов классиков, зубрёжка лексики. Однако язык и литература - это живой, дышащий организм, основа национальной культуры, эмоций и мышления.

Данный ресурс представляет собой дидактический материал, презентацию, выполненную с применением технологического приёма "трафарет". «Дидактически – это известный многим учителям трафарет из плёнки или плотной бумаги, трафарет с вырезанными окошками правильных ответов. Одно движение и… перед учителем результат выполненного учеником задания» (Аствацатуров Г. О.)

Цель курса внеурочной деятельности: формирование умения построения сначала устного высказывания по проблемной теме с использованием аргументации собственного мнения, отражения собственной позиции.

Урок способствует выявлению структурно-семантических особенностей сложносочиненных предложений, развитию навыков и умений учащихся оценивать и правильно употреблять ССП в речи в соответствии с конкретным содержанием высказывания, целями, которые ставит перед собой говорящий (пишущий), ситуацией и сферой общения.

Методическая разработка  знакомит учащихся с творчеством А. С. Пушкина в Михайловском;  урок способствует развитию умения создавать устные высказывания; выразительно читать стихи; анализировать художественное произведение,  используя теоретико-литературные термины,  развивает интерес к творчеству поэта.

«Лес загадок» - это дидактический материал, интерактивный кроссворд, который может быть использован в качестве проверочных работ на уроках литературы.

Цель: способствовать развитию умения последовательно осуществлять синтаксический и пунктуационный разбор сложносочиненного предложения.

Урок учит анализировать произведения малого жанра (стихотворения в прозе); способствует развитию процессуальных (интеллектуальных, мыслительных, коммуникативных, регулятивных, познавательных и др.) качеств личности; активизации творческой самостоятельности учащихся.

Методическая разработка содержит материал, направленный на понимание учащимися глубинного смысла заглавия комедии и его связи с основным конфликтом и идейным содержанием произведения.