Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам


Технологическая карта урока литературы для 11 класса «История создания поэмы А.А.Ахматовой «Реквием». Трагедия народа и поэта. Смысл названия» с применением технологии интеллект-карт. Цель: изучить историю создания поэмы А.А. Ахматовой «Реквием», проанализировать её содержание и смысл названия, используя методику интеллект-карт.

16.03.2025

Презентация к уроку русского языка "Сложное предложение. ВПР" для 5 класса.

Изучение биографии писателей является важным аспектом на уроках литературы, поскольку помогает лучше понять творческий путь и взаимосвязи между жизнью автора и его произведениями. Одним из эффективных инструментов для организации и систематизации информации о писателе является составление структурно-логической схемы. В этой статье рассмотрим, как использовать такую схему на уроках литературы с конкретными примерами.

Сегодня 9 мая! Это день, когда русский народ одержал победу в Великой Отечественной войне, разгромив и уничтожив германские войска. В нашей стране это не просто праздник, не просто красный день календаря! Это намного выше! Ведь в каждой семье есть ветераны, многие из которых пожертвовали своими жизнями ради нашего светлого будущего.

Мне тогда было шесть лет. По дороге в город у нас сломалась машина, и моя семья была вынуждена сделать небольшую остановку. Тогда- то и произошла моя первая встреча с Уралом. До нашей поездки я много слышал о нём, но никогда не видел его собственными глазами.

Сейчас я известный журналист. Я поведал практически все страны мира. Познакомился со многими людьми, и, поверьте мне, человек - существо многогранное и сложное, поскольку каждый имеет свои убеждения и жизненные установки.

Цели по содержанию: создать условия для знакомства учащихся с новой частью речи – наречием, его грамматическими признаками как части речи; формировать навык находить новую часть речи в тексте, слова, которые она поясняет, задавать вопросы; формировать умение делать синтаксический разбор предложения; формировать умения видеть, сравнивать, обобщать и делать выводы.

Рассматривается история появления современного русского алфавита, путь от первой славянской азбуки до современного алфавита.

Итоговая диагностическая работа по литературе в 5 классе за II четверть в формате теста с выбором одного варианта ответа из трёх предлагаемых по учебнику В.Я. Коровиной 2023 года.

Материал будет полезен для учителей русского языка при подготовке учащихся к ЕГЭ.

Презентация к уроку литературы поможет познакомить учащихся с басней И. А. Крылова «Ворона и лисица», будет способствовать формированию навыков выразительного чтения и привитию интереса к творчеству баснописца.

Проблема культуры речи в последнее время стала очень актуальной и привлекает внимание многих ученых. К этой проблеме обращаются в разных областях науки: психология, социология, педагогика, журналистика и др. Также все более распространенным становится вопрос о том, соответствуют ли публикуемые на страницах периодических изданий материалы нормам речевой культуры.

Представьте, что вам задали вопрос следующего характера: “Каких качеств не хватает в обществе двадцать первого века?” Как бы вы ответили, опираясь на собственный опыт? Хочу поделиться с вами собственными размышлениями на эту тему. Я думаю, что современным людям не хватает честности, доброты и искренности. Именно эти качества, по моему мнению, составляют духовно развитую и сильную личность, которая в своей деятельности способна принимать правильные и гуманные решения.

Цель: ознакомление обучающихся с понятием «олицетворение», раскрытие существенных признаков данного тропа, формирование способности обучающихся находить олицетворения в тексте.

Презентация к уроку русского языка "Правописание гласных в корнях слов-омонимов" для 5 класса.

Произведение приключенческого жанра отечественных писателей для детей и юношества. Биография автора, история создания, реклама произведения, словарная работа, анализ рассказов и героев, творческое задание, направленное на знание текста, логическое мышление.

Я сидел на хлипком стуле, 
Он шатался и трещал...

Формулирование правила написания суффиксов -а и -о наречий с приставками из-, до-, с-, в-, на-, за.