Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
| Индивидуальный коррекционный маршрут [10] | Биология [46] |
| География [55] | Дефектологам [77] |
| Естествознание [16] | ЗОЖ [15] |
| Информатика [5] | История Отечества [39] |
| Краеведение [24] | Логопедам [64] |
| ЛФК [9] | Математика [134] |
| Начальная школа [392] | ОБЖ [30] |
| Психологам [48] | Русский язык [127] |
| Социально-бытовая ориентировка [72] | Статьи [68] |
| Сурдопедагогам [20] | Трудовое обучение [195] |
| Физика [19] | Химия [9] |
| Черчение [6] | Чтение [76] |
| Разное [157] |
Занятие об истории и культурном облике г. Владивостока. Доступное и познавательное занятие с презентацией для средней школы.
25.03.2013
25.03.2013
Презентация повествует о разнообразии морских рыб - зубастых, умеющих летать, вампиров.
23.03.2013
23.03.2013
Урок чтения во 2 классе в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернат VIII вида, 1 полугодие. Работа с учебником и дополнительным материалом. Используется презентация с фотографиями белки. Находим дополнительную информацию о белке.
21.03.2013
Урок с презентацией по теме "Что из чего растет?" знакомит учащихся с особенностями живой природы, разновидностями появления некоторых живых организмов на свет. Материал урока можно использовать полностью или фрагментарно на уроках развития речи, биологии в школах VII-VIII вида и в массовой общеобразовательной школе.
20.03.2013
20.03.2013
Урок с презентацией по теме "Что такое горы?" знакомит учащихся с неживым природным явлением - горы, их значением на земле и использованием в живой природе. Материал урока можно фрагментарно использовать на уроках развития речи, географии в школах VII-VIII вида и в массовой общеобразовательной школе.
20.03.2013
20.03.2013
Презентация составлена из нескольких композиций по мотивам "зимних" сказок в технике плоской аппликации и аппликации в технике оригами, выполненных учащимися на уроках ручного труда.
20.03.2013
20.03.2013
Презентация представляет собой мастер-класс коллективной трудовой деятельности учащихся по изготовлению наглядного пособия в аппликационных картинках к урокам по творчеству А.С Пушкина.
20.03.2013
20.03.2013
Упражнения, представленные в пособии, предназначены для работы с детьми, имеющими значительные интеллектуальные нарушения.Попробуйте использовать на уроке разработанные мной коррекционные упражнения-минутки, и Вы увидите результат положительной динамики развития ребёнка со значительными комплексными нарушениями.
17.03.2013
Урок с использованием дидактического материала, без презентации.
учащиеся закрепили знания посредством работы с наглядностью, тестовых
заданий.
15.03.2013
Занятие нацелено на формирование знаний о родном крае, его богатствах, полезных ископаемых, растительном и животном мире. Учащиеся совершают заочное путешествие по городам края, знакомятся с населением, традициями и обычаями кубанских казаков. Учит беречь и охранять природу.
15.03.2013
15.03.2013
До недавнего времени считалось практически невозможным обучение грамоте детей с глубокой умственной отсталостью. Многолетние личные наблюдения за учащимися данной группы позволяют утверждать обратное. Тщательно продуманная, кропотливая, целенаправленная работа с детьми данной группы приносит свои положительные результаты: все учащиеся овладевают навыком чтения, что способствует их дальнейшей социализации и интеграции в общество.
15.03.2013
Цель проекта: изучить влияние зубной пасты на прочность зубов.
Задачи: изучить историю создания, состав и действие компонентов зубных паст;
провести наблюдение и эксперимент;сделать выводы.
Проблемный вопрос рассматривается в доступной форме для детей начальных классов. Материал можно использовать не только на уроках окружающего мира, но и во внеклассной работе.
Задачи: изучить историю создания, состав и действие компонентов зубных паст;
провести наблюдение и эксперимент;сделать выводы.
Проблемный вопрос рассматривается в доступной форме для детей начальных классов. Материал можно использовать не только на уроках окружающего мира, но и во внеклассной работе.
14.03.2013
Программа содержит систему коррекционно-развивающих занятий для обучающихся 2-3 классов, направленных на развитие таких свойств внимания как объем, переключение, сосредоточенность, распределение и устойчивость, что обеспечивает возможность более качественного процесса обучения по различным учебным дисциплинам.
12.03.2013
12.03.2013
Урок русского языка по теме "Определение падежей и склонений имён существительных" в 9 классе построен в форме повторения и закрепления с использованием интерактивной доски.
11.03.2013
Викторина по сказке Ершова "Конёк-горбунок" поможет проверить знание содержания сказки, провести иллюстрированный диктант, оценить обучающимся свою работу.
10.03.2013
Презентация "Весна" разработана для курса природоведения в 5 классе в соответствии с учебником О.А.Хлебосоловой и Е.И. Хлебосолова «Природоведение», 5 класс, спец.(коррекционная) школа YIII вида. Может использоваться в школах 8 и 7 вида и на уроках развития речи в начальной школе как полностью,так и частично, отдельными разделами или слайдами. Презентация сопровождается музыкой П.И. Чайковского из цикла "Времена года".
09.03.2013
Презентация представляет собой иллюстративно-информационный материал по Италии с опорой на учебник Т.Лифановой для коррекционных школ 8 вида. В презентации рассматривается географическое положение, острова, политическое устройство Италии, ее экономика, города и их достопримечательности.
09.03.2013
Иллюстративно-информационный материал предназначен для использования при изучении стран Южной Европы в курсе «География материков и океанов. Государства Евразии» (9 класс коррекционной школы 8 вида). Может использоваться в школе 7 вида и в курсе страноведения.
09.03.2013
Интерактивный тест для проверке знаний по разделу «Птицы». Материал, помогает учителю проверить знания учащихся по теме «Птицы».
09.03.2013
Интегрированный урок русского языка и артпедагогики. На уроке уточнены знания о лексическом значении слова, о синонимах и антонимах, о словарях, установлены связи между грамматической темой урока, произношением, музыкальными и художественными образцами,использованы разные формы организации урока: фронтальная работа, работа в паре, групповая работа.
09.03.2013
