Татарский язык


Урок-проект по татарской литературе на тему: "Дуб и берёза - украшения леса" для 8 - 9 классов. Работа содержит богатый материал о Родине, о лесе и о защите природы. Цель и задачи определены чётко, работа рассчитана для одарённых детей, имеет исследовательский характер.
13.10.2011
7нче сыйныфта әдәбият укытуның максаты:

Татар әдәбиятының бай тарихын, классик язучыларыбызның иҗатларын һәм иң танылган әсәрләрне өйрәнү, үзләштерү. Өйрәнелгән әсәрләр мисалында рухи байлыкның кыйммәтен күрсәтү, дәрәҗәсен күтәрү. Укучыда белем алуга, иҗади һәм рухи үсүгә теләк – омтылыш тудыру, иҗади сәләтләрен үстерү.
Бу тест-тренажер рус мәктәпләрендә 8 нче сыйныфның татар төркемендә укучы балалар өчен төзелде. Сүзтезмәләргә анализ ясарга өйрәнгәч, укучыларның үзләштергән белемнәрен тиз арада тикшерү өчен файдаланырга мөмкин.
Программа литературного кружка по татарскому языку "Уроки нравственности" для 7-8 классов русскоязычной школы.
Рабочая программа
для 3 класса
по татарскому языку и литературному чтению
(авторы учебников по татарскому языку Ф.С.Сафиуллина, К.С.Фатхуллова;
авторы учебников по литературному чтению Р.Х.Ягафарова)
Дәрес Тукай иҗатына нигезләнеп,тиңдәш кисәкләрне гомумиләштереп кабатлау, белем күнекмәләрен камилләштерү, системага салу, практикада куллану максатыннан үткәрелде. Укучыларның иҗади фикерләү сәләтен ,язма һәм сөйләм телен үстерү,
Тукай иҗатына кызысыну уяту , горур хисләре тәрбияләүне дә күздә тотты.
"Диңгез хайваннары" кроссворд на татарском языке (интерактивный кроссворд на тему "Обитатели морей") для дошкольников.

Данная презентация разработана на мастер-классе «Разработка эффективной презентаций для занятия в детскому саду и создания личного портфолио воспитателя» (автор курса Кривоногова Л.А).

Разработчики и соавторы:
Бердникова Д.А (воспитатель д/с №25),
Шведова В.В (воспитатель д/с №23),
Борисова И.В (воспитатель д/с №23),
Хамидуллина Л.В (воспитатель д/с №23),
Перфильева Е.Ю (воспитатель д/с №45),
Кривоногова Л.А. (воспитатель д/с №36)

Вспоминаем названия морских животных и угадываем ключевое слово. Разработка адаптирована под занятия татарского языка.

Презентация подойдет и для детей младшего школьного возраста. Пользуйтесь на здоровье в своей педагогической практике!
Укучыларда әхлак,сөйләм әдәбе тәрбияләү;аларны матур сәйләргә өйрәтү; ана телгә мәхәббәт уяту; бәйләнешле сөйләм телен үстерү; күнегүләр эшләү.
Максат:
1.Укучыларыбызны милли җәүһәрләребез һәм аларның тарихлары белән таныштыру. Милли җәүһәрләрнең кыйммәтле мирас икәнлегенә төшендерү, аларны сакларга кирәклеген ассызыклау.
2.Сабыйлар күңелендә милли үзаң, милли горурлык хисләре тәрбияләү. Туган җир, изге Ватан, туган тел төшенчәләрен гөнаһсыз сабый күңеленә яшьтән үк сеңдереп куярга омтылу.
3.Укучыларда сөйләм культурасы, сөйләм зәвыгы тәрбияләү, логик эзлеклелектә фикерләргә,чыгыш ясау өчен тиешле мәгълүматны сайлап ала белү юлларына өйрәтү.
Туган ягыбыз элек-электән уңган игенчеләре белән генә түгел, башка бик күп төрле һөнәр осталары белән дә данлыклы. Безнең борынгы бабаларыбызда ук ювелир-зәркәнлек, кызыл балчыктан яндырып савыт-саба ясау һөнәрләре зур үсеш алган булган.
Данная презентация расскажет о видах велосипеда, о правилах безопасного движения во время езды на велосипеде и может быть использована классными руководителями при проведении классных часов и инструктажей по ТБ, учителями ОБЖ и основ здоровья при изучении при изучении соответствующей темы. С помощью теста ребята смогут повторить основные правила дорожного движения во время езды на велосипеде. В презентации есть ещё интерактивный кроссворд, ключевое слово которого ВЕЛОСИПЕД.
II квалификацион категорияле татар теле һәм әдәбияты укытучысы Талипова Гөлшат Илдус кызы.

"Түгел” сүзен активлаштыру.
(1нче сыйныф рус төркемнәре өчен Литвинов И.Л. дәреслеге буенча дәрес эшкәртмәсе).
Максат: 1) "Түгел ” кисәкчәсен катлаулырак җөмләләрдә куллану;
2) Өйрәнелгән сүзләрне сөйләмдә акттив куллану
3) "ң”авазындөрес әйтергә өйрәнү.
Җиһазлау: Әкият герое (Белмәмеш), рәсемнәр; сүзләр язылган карточкалар; "ң” хәрефе.
открытый урок по татарской литературе на тему: "В гостях у сказки" для 5 кл. (татарская группа)
Татар теле
Тема: Эндәш сүзләр дәрьясы.
Максат: Укучыларны әлеге тема буенча белемнәрен тикшерү, гомумиләштерү; танып-белү активлыгын үстерү; орфография буенча белемнәрен тикшерү; сүзлек байлыгын үстерү; белем һәм күнекмәләрне формалаштыру; белемнәрне практикада куллана белергә өйрәтү; эстетик зәвыкны үстерү; әхлак тәрбиясе бирү.
Җиһазлау: Сүзлек өстендә эш өчен язылган плакат, китаплар күргәзмәсе, слайдлар.
Метод һәм алымнар: Әңгәмә, индивидуаль бирем үтәү, дидактик уеннар үткәрү, тестка җавап бирү, төркемләп эшләү.

Урок по татарскому языку на тему «Омонимы», по учебнику для 3 класса четырехлетней начальной школы с русским языком обучения (для учащихся татар), авторы Ф.Ф.Харисов, Ф.М. Хисамова, Ч.М.Харисова. Казань. Издательство "Магариф” 2009 год.
Развитие эстетического вкуса учащихся, расширение их представлений о культуре древнего мира. Познакомить учащихся с семью чудесами света, как частью культуры Древнего мира.
Данную работу можно использовать на уроках и на неделе начальных классов, классных часов, внеклассной работе.
Раздаточный материал по татарскому языку с использованием национально-регионального компонента. Предназначен для закрепления фонетики,морфологии и синтаксиса при подготовке к ГИА.
Түгәрәк эшенең максаты: рус мәктәпләрендә укучы татар балаларының сөйләм телләрен үстерү, татар әдәбиятына кызыксынуларын арттыру һәм сәхнәдә чыгыш ясау күнекмәләре бирү.
Рус мәктәбе шартларында 7 сыйныфта Ибраһим Салахов иҗатын өйрәнүгә 2 сәгать вакыт каралган.Бу вакыт эчендә укучыларга язучы һәм аның иҗат үзенчәлеге турында тирән мәгълүмат биреп булмый. Шунлыктан, Ибраһим Салахов иҗатын дәрес- презентация итеп оештыру үзен аклый. Материал гыйбрәтле, язмыш аянычлы булганлыктан, укучылар язучы иҗатын кызыксынып өйрәнәләр, гаять күп мәгълүмат туплыйлар.Әлеге дәрес –презентациягә хәзерлек 1 ай алдан башлана. Һәр укучыга аерым темага чыгышлар бүлеп бирелә.Мәктәп һәм шәһәр китапханәсендә булган китаплар, газета- журнал, интернет материаллары буенча чыгышлар туплана. Укытучы һәр укучының чыгышын аерым тыңлап, үзенең киңәшләрен бирә,өстәлмәләр кертә. 
Сценарий сказки "Чукмар белән Тукмар" был составлен по сюжету сказки татарского писателя Абдуллы Алиша "Чукмар белән Тукмар". Сценарий составлен в стихотворной форме для внеклассных мероприятий.
Үзен хөрмәт иткән һәр халык үз халкының тарихын яхшы белергә тиеш. Сөембикә манарасының ташлары – чал тарихның җансыз шаһитлары. Телләре булса, алар да без белмәгән бик күп нәрсәләрне сөйләрләр иде. Моның өчен үткәнгә күңел сала белергә кирәк.
Сыйфат турында белемнәрне гомумиләштереп кабатлау.
Тема:Кыш көне кошлар.
Максат:бездә кышлаучы кошлар тормышы белән таныштыру; кошларга ярдәм итү; сак караш тәрбияләү; милли тәрбия бирү.
- туган төбәгебезнең күренекле кешеләренә, туган ягыбызның матур табигатенә ихтирам хисләре тәрбияләү;
- татар халкының әдәбиятны- сәнгатьне яратучы халык булуын халык авыз иҗаты аша аңлату;
-табигатьтәге матурлыкны күрә белү һәм аңа сакчыл караш тәрбияләү.
В данной работе описан план проведения открытого урока для 2 класса. Темой является путешествие по творчеству знаменитого татарского поэта Габдуллы Тукая. Проводится краткий экскурс по его произведениям, идет опрос учеников.
Поурочный план на татарском языке "Устройство Римской республики" составлен для проведения урока в 5 классе.
Гашыйклар көне турында төрле риваятьләр йөри. Бу көнне мәхәббәт билгесе – кызыл йөрәк сурәте төшкән открыткаларны, хатларны, кызыл гвоздика чәчәкләрен гашыйклар бер-берсенә бүләк итә.
В разработке приведены химические эксперименты, роль кислот, значение кислот в природе.
Татар әдәбияты дәресе (11 нче сыйныф). Тема: «Кояшта яфрак матурлыгы күренсә, давылда тамыр ныклыгы сынала» (Мәхмүт Хәсәновның «Язгы аҗаган» әсәре буенча йомгаклау дәресе)
Хәтирәләр рәвешендә язылган әсәр XX гасыр урталарында безнең илебездә барган вакыйгаларны кеше язмышлары аша үткәреп, мавыктыргыч итеп укучыларга җиткерә. Романның уңышы Гази белән Иргали образларының характер буларак тулы ачылуына да бәйле. Авторның теле матур, җанлы. Тормышчан детальләр, фәлсәфи уйланулар, лирик чигенешләр яшәешне тулы һәм образлы итеп сурәтләргә ярдәм итәләр