Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
20.08.2013

Проведению урока предшествует подготовка соответствующих проектов группами учащихся. В процессе урока предполагается обобщить, систематизировать и расширить представление детей о животном мире.
05.10.2015
Игры по сценречи и сцендвижению
1. Игра "Цапли и лягушки"
2. Игра "Муравьишки"
17.02.2014
29.10.2011
Викторина о биографии русских поэтов и писателей предназначена для использования на обобщающих уроках литературного чтения, для внеклассной работы по чтению, на предметных неделях по литературному чтению, а также для семейных литературных конкурсов, мероприятий и т.д. для учащихся 3-4 классов. Цель викторины: проверить знания о детстве и творчестве русских писателей и поэтов, развитие любознательности и повышения мотивации к чтению литературных произведений и изучению творчества отечественных поэтов и писателей.
06.07.2015
Данная пособие предназначено для работы с учащимся надомного обучения и соответствует рабочей программе. Тетрадь содержит задания по формированию речевой деятельности, развитию мелкой моторики у детей с нарушениями интеллектуальной сферы.
21.02.2015

19.08.2012
17.10.2011
Цель: познакомить учащихся с написанием буквы Й (и – краткое) заглавной; формировать навыки написания буквы.
18.02.2013
Кто не любит ходить в гости? Конечно, все идут с желанием. Оказывается, можно отправиться с дружественным визитом не только к друзьям или родственникам, а, например, к самой Геометрии. Она тоже умеет встречать гостей и угощать их от души пирогами. А мы ей "Каравай споём", хозяйка будет рада.
02.05.2014

24.12.2012
урок окрудающего мира в 1 классе
13.05.2010
Основные понятия и термины: Фразеологизмы. Значение фразеологизмов и их использование в речи. Словарь фразеологизмов.
21.11.2015
13.09.2010

Игровые задания к устному счёту по программе Петерсон Л.Г.
Счёт в пределах 100.
16.09.2012
Презентация к уроку изо во 2 классе "Птицы родного края"
19.02.2010
18.05.2012
15.01.2011
В ходе урока я использую такой методический приём как создание проблемных ситуаций, позволяющих каждому ученику проявить инициативу, самостоятельность. С помощью оценочной линейки ученики могут показать учителю уровень понимания темы урока.
01.12.2015
19.01.2011