21.04.2009
16.05.2009
06.12.2009
Формы работы: урок-путешествие.
Продолжительность использования: 40 минут
16.02.2010
04.09.2012
21.05.2013
Я составила задачи с краеведческим содержанием. Сборник текстовых задач для учащихся 5-9 классов составлен к 75-летию Ростовской области. Краеведческий материал – благодатная почва для составления текстовых задач. Использование исторических задач и задач краеведческого характера – это важный внутренний стимул к поиску решений задач и изучению математики. Такие задачи делают уроки занимательными, познавательными и интересными, многие задачи можно использовать для устного счета.
12.08.2013

23.09.2013
Данная методическая разработка знакомит с методикой применения информационных технологий на уроке геометрии с целью повышения интереса к изучаемому предмету.
Использование презентации позволяет наглядно представить новый материал. Не тратится время на построение чертежей. Теорию списывают с экрана, а не под диктовку учителя.
Эту технологию можно использовать на любом предмете, что позволит сделать его интересным и понятным учащимся.
27.03.2014

Новые геометрические понятия, изученные на уроках математики, ученики закрепляют с помощью тренажера.
Тренажер можно использовать и на уроках геометрии в виде повторения.
Нажимая на зеленую кнопку, ученик получает задание в виде текста. Проверить себя может, если нажмет на рыжую кнопку.
22.10.2013
Тип урока : урок применения знаний и умений.
Форма урока: деловая игра.
Цель урока: применение формул объёмов тел вращения для решения задач практического и прикладного характера.
15.09.2011
Тип урока: комбинированный.
01.01.2012
08.05.2012
09.08.2012

19.08.2013
Урок геометрии в 8 классе по теме «Средняя линия треугольника» является уроком изучения нового материала. Это один из уроков темы «Подобные треугольники», на изучение которой в тематическом планировании отводится 19 часов. Представленный урок является первым уроком по теме «Средняя линия треугольника». Этот урок открывает блок знаний, в результате которых учащиеся знакомятся с приемами применения подобия треугольников при доказательстве теорем и решении задач. Цели данного урока были спланированы как ожидаемые результаты, которые предполагается получить в процессе совместной деятельности с учащимися при их обучении, воспитании и развитии.
22.10.2014
Тип урока: урок открытия новых знаний
Цель урока: организация продуктивной работы учащихся для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов.
09.03.2015
Работу выполнил ученик 11 класса.
12.03.2009
22.08.2009
«Первообразная» и «Обобщение понятия степени»
Данный материал позволяет проверить знание учащимися формулировок, определений, свойств, формул, научить работать быстро, но без спешки. А так же активизировать внимание школьников, эффективно тренировать оперативную память, развивать грамотную математическую речь, формировать потребность к самоконтролю, и критической оценке своей деятельности и самооценке.
05.12.2009
20.05.2010
Технология: работа в малых группах (парах сменного состава).
Дидактическое сопровождение: карточки с заданиями.
Оборудование: проекционный аппарат, слайды.
17.09.2011
05.01.2012
21.01.2012

09.10.2013

С помощью Simpoll можно создать опрос любой сложности:
• анкета — опрос из нескольких вопросов, на одной или нескольких страницах;
• голосование — опрос из одного вопроса с вариантами ответов;
• тестирование — опрос из нескольких вопросов, с проверкой правильности ответов.
Сервис Simpoll - удобный конструктор опросов и форм обратной связи. В образовательной деятельности применяют в исследовательской деятельности, голосовании или социологическом опросе. А также применяют в дистанционном обучении, используют для быстрого опроса учащихся и тестирования изученного материала.
11.01.2014

Начав изучать квадратные уравнения, вы уже успели заметить, что информация о корнях уравнения скрыта в коэффициентах. Применение различных методов решения квадратных уравнений позволит узнать нам эти
«тайны».
02.05.2013

Такие уроки я провожу как зачетные, после изучения какой-либо темы. Они хорошо проходят как на уроках математики (5 – 6 классы), так и на уроках алгебры и геометрии. Удобно проводить эти уроки в терминальном или компьютерном классах.
23.03.2015
Работу выполнила ученица 10 класса Кубарева Дарья.
12.03.2009
Ввести определения правильного многогранника. Рассмотреть свойства правильных многогранников. Познакомить учащихся с историей возникновения и развития теории многогранников.
23.05.2009