К уроку
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Загрузкам ·
Просмотрам
Урок закрепления знаний и умений по теме "Умножение обыкновенных дробей" в 6 классе.
06.12.2013
06.12.2013
В данном сборнике представлен комплекс небольших презентаций, которые исользуются по ходу урока:
1) Проверка домашнего задания;
2) Фронтальный опрос (2 части из 2-ух);
3) Изучение нового материала;
4) Небольшой доклад на тему: "Формулы для решения кубических уравнений".
Этот материал сделает урок более запоминающимся, а также будет способствовать включению в работу учащихся с разными видами мышления.
Полный текст материала оформляется по плану.
25.10.2009
1) Проверка домашнего задания;
2) Фронтальный опрос (2 части из 2-ух);
3) Изучение нового материала;
4) Небольшой доклад на тему: "Формулы для решения кубических уравнений".
Этот материал сделает урок более запоминающимся, а также будет способствовать включению в работу учащихся с разными видами мышления.
Полный текст материала оформляется по плану.
25.10.2009
Урок проверки теоретических знаний и умений по теме "Применение производной к исследованию функции" в форме смотра знаний для 11 класса.
05.10.2011
05.10.2011
Использован материал рабочей тетради С.А. Шестакова «ЕГЭ 2012. Математика. Задача В14. Исследование функции». Материал может быть использован как на уроке по теме "Исследование функции", так и при подготовке к ЕГЭ. Содержится приложение - подборка заданий В14 для самостоятельного решения.
23.04.2012
23.04.2012
Разработка урока по матем. 6 кл. повторение по теме: "Пропорции". В данный материал входит: технологическая карта урока, самостоятельная работа, проверочная работа, домашнее задание, интерактивное сопровождение урока в виде призентиции.
02.09.2012
Урок закрепления материала по теме " Округление натуральных чисел". На уроке используются различные виды деятельности,
есть презентация, задачи-шутки и т.д
26.12.2012
есть презентация, задачи-шутки и т.д
26.12.2012
Данная презентация разработана с целью формирования умений и навыков складывать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями. Презентация может использоваться как самостоятельно, так и в качестве дополнительного методического материала по теме сложения обыкновенных дробей.
07.11.2013
Урок математики 5 класс «Решение задач по теме умножение десятичной дроби на натуральное число». По учебнику Математика. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. /Н.Я.Виленкин и др./ -. Урок закрепление знаний. На уроке используются фронтальная, групповая, индивидуальная формы работы. На организационно мотивационном этапе урока проводится тестирование в режиме Онлайн.
08.09.2014
Автор: Луконенко Лариса Николаевна
25.10.2009
В данном сборнике представлен комплекс небольших презентаций, которые исользуются по ходу урока:
1) Проверка домашнего задания;
2) Фронтальный опрос (2 части из 2-ух);
3) Изучение нового материала;
4) Небольшой доклад на тему: "Формулы для решения кубических уравнений".
Этот материал сделает урок более запоминающимся, а также будет способствовать включению в работу учащихся с разными видами мышления.
Полный текст материала оформляется по плану.
25.10.2009
Урок по теме "Решение линейных неравенств с одним неизвестным" - урок изучения нового материала. На уроке использован деятельностный подход в обучении.
03.12.2011
03.12.2011
Цели урока:
1.Совершенствовать практические навыки и умения учащихся.
2. Развивать умение наблюдать, сравнивать, обобщать, анализировать
математические модели.
3. Воспитывать познавательную активность, культуру общения, самостоятельность; учить самоконтролю, взаимоконтролю, самоанализу деятельности.
18.02.2012
1.Совершенствовать практические навыки и умения учащихся.
2. Развивать умение наблюдать, сравнивать, обобщать, анализировать
математические модели.
3. Воспитывать познавательную активность, культуру общения, самостоятельность; учить самоконтролю, взаимоконтролю, самоанализу деятельности.
18.02.2012
Цель урока: познакомить учащихся с новым видом многогранников – пирамидой, её элементами.
21.03.2012
21.03.2012
Урок № 1 по теме "Арифметическая прогрессия" по линейке учебников С.М. Никольский и др. Урок с применением ЭОР.
23.04.2012
23.04.2012
Подробное описание и решение задач из ЕГЭ 11 класса под номерами В10 и В12. Решение задачи дополняем ее подробный анализ, чтобы в дальнейшем ученик научился логически строить цепочку решения.
21.05.2012
21.05.2012
Комбинированный урок, индивидуальный и дифференцированный подход, используется АБВГдейка, что является элементом интеграции с русским языком. Проводится физкульт минутка и рефлексияю Представлен план-конспект урока и презентация к нему. Полезен, как начинающиму педагогу, так и педагогу со стажем.
13.07.2012
13.07.2012
Участниками мероприятия являются три экипажа, каждый из которых состоит из папы, мамы и ребенка (семья). Папа – водитель, мама- пассажир, ребенок – пешеход.
Презентация состоит из 15 слайдов, которые будут прекрасными помощниками при проведении викторины по пропаганде правил дорожного движения. Презентация охватывает большой объем программного материала по ПДД: «Законы дорожного движения», «Первая медицинская помощь при дорожно-транспортных происшествиях», «Общие правила движения пешеходов».
04.10.2012
Презентация состоит из 15 слайдов, которые будут прекрасными помощниками при проведении викторины по пропаганде правил дорожного движения. Презентация охватывает большой объем программного материала по ПДД: «Законы дорожного движения», «Первая медицинская помощь при дорожно-транспортных происшествиях», «Общие правила движения пешеходов».
04.10.2012
Разработка урока по свойствам функции. На уроке используются графики различных функций. Материал взят из тестов ЕГЭ.
27.12.2012
27.12.2012
Урок алгебры и начала анализа в 10 классе физико – математического профиля. Цель урока: рассмотреть способы решения уравнений и неравенств, содержащих обратные тригонометрические функции и способствовать выработке навыков их решения. На уроке учащиеся анализируют различные методы решения уравнений и неравенств, содержащих обратные тригонометрические функции.
21.02.2013
Цель: развивать умения и навыки применения основного свойства пропорции при решении уравнений
24.03.2013
Задачи:
закрепить знание учащимися основного свойства пропорции; развить навыки
применения основного свойства пропорции при решении уравнений; в ходе
выполнения упражнений закрепить правила умножения и деления дробей.
24.03.2013
Тип урока: открытие новых знаний.
СОТ: проблемное обучение, создание проблемной ситуации познавательного характера (теоретическое мышление).
СОТ: проблемное обучение, создание проблемной ситуации познавательного характера (теоретическое мышление).
17.05.2013
Урок с элементами системно-деятельностного подхода. Основная содержательная цель урока: с помощью практических знаний обеспечить понимание учащимися отличия между первым и вторым признаками равенства треугольников, а также между определением равных треугольников и признаком равенства треугольников.
05.08.2013
Тренажер включает в себя задания на решение уравнений для учащихся 4 класса. В ходе работы на тренажере учащиеся тренируются также в определении названий неизвестных компонентов действий. По ходу выполнения заданий учащиеся знакомятся с птицами из Красной книги Иркутской области. Итогом работы на тренажере является кроссворд с картинками.
17.09.2013
Интерактивная тематическая тетрадь по математике. Подготовка к ЕГЭ. Разбираются неравенства из вариантов ЕГЭ 2013 года. В тетради предоставлены интересные и нестандартные способы решения заданий из диагностических и тренировочных работ прошлых лет.
02.10.2013
При использовании данной презентации мы добиваемся наглядности, доступности, а также возможности более удобным способом охватить в работе весь класс. Изучение данной темы "Линейные неравенства" в 8 классе благодаря яркости и богатству данной презентации становится более интересной и увлекательной. На каждом слайде присутствуют кнопки: вперед, назад, к содержанию (главная), с помощью которых вы легко можете перемещаться по презентации. Также есть слайд с содержанием и гиперссылками, используя которые вы можете сразу перейти на нужный вам слайд. Презентация может быть использована в течение двух уроков, на слайдах «работа по задачнику и домашнее задание» отбираться задание по желанию учителя.
08.10.2013
Данный урок проведен по УМК Виленкин Н.Я. в 2013 г. в 5 классе . Урок
проведен в технологии деятельностного метода Л.Г.Петерсон. В
соответствии с этим методом разработан конспект урока, который включает:
цели, предполагаемые результаты (личностные, предметные и
метапредметные УУД) и технологическую карту урока, включающую все 9
этапов, соответствующих уроку открытия новых знаний в указанной
технологии.
В технологической карте, указаны ссылки на презентацию, которая приложена к материалам. Также приложен анализ урока в соответствии с предложенной формой самоанализа урока по ФГОС, НИРО (г. Великий Новгород).
В технологической карте, указаны ссылки на презентацию, которая приложена к материалам. Также приложен анализ урока в соответствии с предложенной формой самоанализа урока по ФГОС, НИРО (г. Великий Новгород).
11.11.2013
На данном уроке происходит закрепление материала по теме "Равнобедренный треугольник и его свойства". Особое внимание следует уделить построению чертежа к задаче и краткой записи условия. Решение задач целесообразно проводить коллективно с отвечающим у доски.
12.12.2013
Видеолекция подготовлена к учебнику «Геометрия» Л.С. Атанасяна и др. и предназначена для учащихся 11-го класса.
08.12.2015
Урок построен так, что бы был включен в работу весь класс. Применяются различные виды работ, где учащиеся учится развивать правильную математическую речь. Приобретают навыки самоконтроля и самооценки. Учатся работать в парах.
24.06.2015
Работа выполнена в программе MS Office Excel и может быть использована на математике для учащихся 5-6 класса, как в классе, так и во внеклассной работе. На листе с кроссвордом учащийся увидит и результаты выполнения работы (число ошибок, верных ответов и оценку).
13.10.2015
Актуальность выбранной темы продиктована желанием разрушить стереотип несовместимости математики и литературы и доказать наличие между ними тесного взаимодействия. Цель урока — через обобщение пройденного материала доказать существование связи между литературой и математикой на примере определенной темы.
14.04.2016