Имеющиеся у школьников особенности развития требуют применения в обучении подхода, при котором я учитываю психофизиологические особенностей ребенка. Особенно нужно развивать внимание, восприятие, память, речь.

Поздеева Наталья Леонидовна (Поздеева-Наталья)

09.09.2018

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Стертая дизартрия может наблюдаться у детей без явных двигательных расстройств, перенесших легкую асфиксию или родовую травму, а также нерезко выраженные неблагоприятные воздействия во время внутриутробного развития или в период родов, а также после рождения.

Поздеева Наталья Леонидовна (Поздеева-Наталья)

09.09.2018

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Одним из главных свойств созревания человека является формирование речи. Развитие речи важно начинать с самых первых дней жизни ребенка и в соответствии с особенностями его развития необходимо постепенно усложнять задачи воспитания. Тем самым, для того, чтобы правильно воспитать ребенка, формировать его речь как важнейший фактор социализации, необходимо понимать процессы, которые происходят с ребенком в процессе его развития. С самого раннего возраста ребенка, для родителей важно распознавать существующие проблемы с речью.

Иванова Екатерина Николаевна (firrstteacher)

20.08.2018

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Конспект занятия по развитию речи у детей с диагнозом "Задержка психического развития" представляет собой вариант коррекционной работы над развитием психических функций у детей старшего возраста.

Аникина Лилия Анатольевна (Публикатор)

05.07.2018

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Конспект логоритмического занятия «Зимняя сказка» для детей речевых групп с диагнозом тяжелое нарушение речи. Общее недоразвитие речи. Дизартрия.

Авдошина Марина Олеговна (Fargat)

26.06.2018

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

В настоящее время многие специалисты занимаются вопросами изучения особенностей нарушения письменной речи при дизорфографии. В связи с этим на практике возникают трудности в дифференциальной диагностике дизорфографии от ТФНЧиП (Трудности формирования навыков чтения и письма) на основе ОНР 3,4 уровня у учащихся начальных классов. Материал будет полезен учителям начальных классов и логопедам.

Полосухина Ольга Борисовна (Публикатор)

18.06.2018

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы.

Полосина Ольга Дмитриевна (Ольга4353)

01.06.2018

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Отчет о работе учителя-логопеда в МБОУ "Центр ПМСс" за первое полугодие 2017-2018 учебного года. В отчете представлена работа по следующим направлениям: диагностико-аналитическая деятельность, коррекционно-развивающая деятельность, психолого-педагогическое просвещение родителей обучающихся ОУ, консультативно-методическая работа с педагогическим коллективом, организация предметно-развивающей среды, профессиональное совершенствование, документация.

Бердюгина Лариса Николаевна (lar-nik-ber)

21.05.2018

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Методическое пособие, которое способствует сохранению здоровья, профилактике и коррекции речевых нарушений у дошкольников. Для учителей-логопедов, воспитателей.

Пархоменко Жанна Владимировна (Публикатор)

10.05.2018

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Материал на закрепление навыков практического употребления в речи притяжательных прилагательных, согласовывая их с существительным и числительными. предназначен для воспитателей и логопедов ДОУ.

Вершинина Ирина Александровна (Публикатор)

30.04.2018

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Цели: закрепить знания детей о предложении, слове, букве, звуке; закрепить знания детей о гласных и согласных звуках.

Кондратова Виктория Павловна (Публикатор)

25.04.2018

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Конспект открытого урока в группе детей с фонетико-фонематическим нарушением речи (1 класс) с учетом требований программы общеобразовательной школы, современных технологий и решением коррекционных задач.

Кочнева Надежда Александровна (Публикатор)

27.02.2018

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Данное дефектологическое представление составлено после диагностики обучающегося, раскрывает особенности развития ребенка. Будет полезно для начинающих дефектологов.

Кашканова Лариса Закировна (Larisa2010)

25.02.2018

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Выступление на родительском собрании, для родителей детей имеющих речевые нарушения, плюс буклеты.

Усова Лариса Евгеньевна (Публикатор)

04.02.2018

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

В данном материале разработано календарно-тематическое планирование для детей среднего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Данный материал будет полезен учителям-логопедам, педагогам-дефектологам, воспитателям и родителям.

Жежу Валентина Ивановна (Публикатор)

29.01.2018

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Раскрывается значимость развития правильного речевого дыхания у детей дошкольного возраста. 

Нагребецкая Татьяна Ивановна (Публикатор)

03.01.2018

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Цель урока: Развитие аналитико–синтетической деятельности обучающегося, его мышления, произношения и фразовой речи.

Антонова Ирина Владимировна (Публикатор)

26.12.2017

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Материал для логопедов о связи развития речи и мелкой моторики. Статья содержит конкретные рекомендации по развитию моторики и координации движения. Биоэнергопластика, пассивная гимнастика, советы по использованию необычных предметов для развития ребенка на занятии.Материал поможет педагогам разнообразить занятие и повысить его эффективность.

Костюкова Оксана Борисовна (Публикатор)

26.11.2017

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Педагогическая характеристика на дошкольника с расстройствами аутистического спектра.

Тисленко Ольга Ивановна (Публикатор)

19.11.2017

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Логопедическое занятие в подготовительной группе для детей с ОНР «Все профессии важны, все профессии нужны».

Алабаева Елизавета Юрьевна (Публикатор)

13.11.2017

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5