Интересная форма проверки знаний, можно использовать для проверки домашнего задания. Выполняется требование ФГОС, умение работать с компьютером.

В последние годы стало много леворуких детей (15 - 20% от общего количества учащихся). Что делать с леворуким ребенком? Переучивать его или нет?

Вид проекта: исследовательский, информационный, среднесрочный, коллективный.
Цели: изучить жизнь зелёной жабы в условиях домашнего сада и огорода.
Возраст участников: 3-4 класс
Объект исследования: зелёная жаба

На полянке, на пригорке,
Под окном, среди полей
Белокурые березки – символ
Родины моей!
Ты так мила мне
До любой росинки.
В твоих просторах
Дремлет тишина,
Березовая, русская Россия,
Ромашковая, добрая страна!

- Береза – символ России, нашей Родины.

- А почему? Давайте подумаем вместе.

Фабричнова Елена Владимировна
Учебный фильм по литературному чтению "Мамин-Сибиряк" для 3 класса. УМК "Школа России". Длительность фильма 2 минуты.

Дети очень любят разгадывать кроссворды и чайнворды. Эта интерактивная презентация может быть использована на уроках литературного чтения или на внеклассном мероприятии в начальной школе.

Поступление ребенка в школу является стартовой точкой нового этапа развития. Педагоги учитывают трудности адаптационного периода и заинтересованы в том, чтобы он прошел для детей менее болезненно. Ребенок должен быть готовым к новым формам сотрудничества со взрослыми и сверстниками, к изменению социальной ситуации развития, своего социального статуса.
Программа для подготовки дошкольников к первому году обучения в школе. Рассчитана на временной период: февраль-март. Рада буду,если кому-нибудь пригодится!

В течение урока дети ведут исследование, отвечая на главный вопрос урока: Как определить склонение существительных в именительном падеже? Они выдвигают гипотезу, ищут доказательства, делают вывод и сравнивают его с выводом в учебнике. Используются различные формы работы, виды упражнений и заданий.

Цель: Систематизация знаний обучающихся жанров русского народного творчества.

Материал урока воспитывает интерес к прошлому своей страны, к истории как науке, пробуждает интерес к исследовательской деятельности, учит устанавливать причинно-следственные связи, способствует пониманию таких понятий, как мировая война, забастовка, демонстрация, революция. Формы обучения на уроке: фронтальная, индивидуальная, групповая. Презентация Microsoft PowerPoint позволяет повторить периоды истории нашей страны  с VIII в. по XIX в. с опорой на Ленту времени Российской истории, а также дает представление о духе эпохи начала XX века, о причинах событий, произошедших в России в начале XX в., о важнейших событиях в русской истории - конце Российской империи, о трагической судьбе последнего российского императора Николая II и его семьи. 

Данная презентация поможет  познакомить учащихся в возрасте 7-10 лет с многообразием театральных профессий, благодаря которым на суд зрителя предстает тот или иной спектакль. 

Задания следует выполнять с августа месяца: чтобы вспомнить изученное во втором классе и подготовиться к началу нового учебного года, для того, чтобы сохранить уровень учебных умений и навыков, полученных в результате обучения во 2 классе.

Работа в доступной форме раскрывает историю названия поморского печенья - «козуля». Рассматривает его виды: объемное в виде фигурок животных – терское и холмогорское, каргопольские козули - печенье «тетерки» и расписные пряники  -  архангельские козули. Знакомит с символикой образов животных, птиц и др.  Презентация содержит пословицы и поговорки, раскрывающие содержание слайдов. В презентации дается краткая технология изготовления архангельских козуль.  

Презентация может быть интересна для педагогов дополнительного образования ДПИ и ИЗО, учителей начальной школы, технологии как презентация к занятию или уроку, воспитателям детских садов, семейного досуга.

Материал познакомит с экологическими связями между растениями и животными.

Интерактивную игру можно использовать как заключительное мероприятие на Неделе детской книги или Литературного чтения. Можно привлечь параллель или провести в отдельно взятом классе.

Обучающемуся предлагается для сравнения две картинки. Его задача - найти 20 отличий. Затем левой кнопкой мышки нужно сделать клики по нужным фрагментам-отличиям на картинках. Результат поиска визуализируется в виде авто: соберется целый автопарк из 20 авто.