Дорожная карта по внедрению ФГТ в муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида второй категории № 73 Кировского района города Ростова-на - Дону. Цель проекта: Создание оптимальных условий для инновационной деятельности, по внедрению ФГТ и изменений профессиональной позиции педагога.

Рекомендации, данные родителям в краткой и доступной форме, помогут успокоить детей, которые перевозбуждены перед сном в результате перегрузок либо адаптации к школе. Памятка может быть рекомендована для работы с родителями детей младшего школьного возраста.

Проект будет полезен воспитателям и другим специалистам дошкольных учреждений. Цель представленной совместной деятельности: способствовать   осознанию детьми необходимости каждого органа чувств в отдельности и всех вместе при восприятии окружающего мира.

Игровой тренажёр из 24 слайдов по сказкам с озвучкой. Дети обучаются логически определять, находить, а так же проверить свои знания в закреплении цвета, геометрической формы, чисел. Тренируется умение детей работать по схеме и находить нужный правильный ответ. Есть самопроверка своих знаний.

1. Формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе. Закреплять знания детей о членах семьи. Совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 6. Закреплять знания детей о геометрических фигурах. Упражнять детей в умении соотносить число и количество.
2. Активизировать словарь по теме «Семья» (существительные: молоток, плоскогубцы, отвертка, спицы; прилагательные: добрая, нежная, ласковая, веселая, мудрая, красивая, умная, старый, мудрый, трудолюбивый; антонимы: мелкая – глубокая, узкий - широкий, высокая – низкая). Развивать диалогическую речь детей, продолжать учить отвечать на вопросы простыми и сложными предложениями.
3. Воспитывать у детей доброжелательное отношение, любовь и уважение к родным и близким людям.

Интерактивная игра "С какого дерева лист?" предназначена для индивидуальной, подгрупповой работы с детьми старшего дошкольного возраста. Игра способствует формированию навыка употребления предложно-падежных форм существительных, навыка словообразования (прилагательных от существительных);обогащению словаря по теме «Деревья».

Данная презентация предназначена для активизации в речи детей младшего дошкольного возраста названий домашних птиц и их птенцов на занятиях, в индивидуальной работе. Возможно использование презентации для проведения дидактических игр "Угадай по голосу", "Чья мама", "Чей это птенчик". "Кто живёт у бабушки во дворе".

Интерактивный кроссворд "Загадки Звездочёта" по лексической теме "Космос"  для проведения логопедического занятия с детьми 6-7 лет. Включение кроссворда в занятие расширяет у обучающихся кругозор об окружающем, обогащает словарь, формирует навыки звуко-буквенного анализа и синтеза слов, учит печатать слова через использование интерактивной клавиатуры, развивает неречевые психические процессы: память, восприятие, внимание и  воображение.

Данная презентация предназначена для детей 6-7 летнего возраста при проведении тетрализованного представления по изучению достопримечательностей славного города Чебоксары и воспитанию законопослушных участников дорожного движения.

Занятие для детей раннего возраста интегрированного характера, направленное на развитие сенсорики, речи.
с использованием ИКТ.
На занятие дети узнают виды шаров, свойства, цвета.

Интерактивный кроссворд «Творчество С.В. Михалкова» предназначен для совместной деятельности взрослого и детей старшего дошкольного возраста. С целью приобщения детей к чтению художественной литературы, воспитания интереса к творчеству С.В. Михалкова.

Презентация предназначена для детей от 4 до 7 лет и для более старшего возраста, при недостаточности развития зрительного внимания и памяти, т.е. при необходимости их коррекции.

Презентация состоит из 32 слайдов, двух блоков: развитие внимания и развития памяти. Всего в презентации пять видов игр, каждая игра проигрывается несколько раз (меняются иллюстрации)

Презентация «Знакомство со звуком Л» представляет собой ряд занимательных упражнений к занятию по обучению грамоте детей подготовительной к школе группы. В данной презентации упражнения направлены на формирование фонематической стороны речи у старших дошкольников, как в случае речевой патологии, так и при речевом развитии в пределах нижней границы речевой нормы.

Непроизносимые согласные в корне слова. Л.Гераскина «В стране невыученных уроков» (интегрированный урок русского языка и литературного чтения).
Используемый УМК: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. «Русский язык» 3 класс часть 1.

Тренажёр предназначен для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста 6-10 лет.

Тренажёр «Поиск девятого - ПУГОВКИ» предназначен для формирования умения искать закономерности. Тренажёр можно использовать на уроке, а так же во внеурочной деятельности. Форма работы – индивидуальная, групповая, фронтальная. Все ответы озвучены.

Тренажер предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Презентация используется для знакомства детей с основными эмоциями и для закрепления этих знаний. Детям предложены следующие задания: определить эмоцию по позе тела и жестам, определить эмоцию по мимике, определить настроение музыки, цвета, определить настроение картины.

Сказка призвана обучить детей помогать тем, кому нужна помощь.

Задачи: создать условия для формирования представлений детей о животных, зимующих в лесу, о леснике, который занимает такую должность, и его природоохранной деятельности – зимней кормёжке животных;  воспитывать бережное отношение к лесу, к животным, делать хорошие поступки (работа с придуманными знаками для людей, как вести себя в лесу).

Направление: формировать эстетическое отношение к окружающему миру через изобразительное искусство.  Задачи:
1. Продолжать знакомить детей с изобразительным искусством через жанры живописи (портрет, пейзаж, натюрморт).
2. Углублять и расширять представление детей о декоративно – прикладном искусстве через народные росписи.
3. Совершенствовать технические навыки детей в рисовании, лепке, аппликации, согласно возрастным особенностям детей.
4. Содействовать овладению умением изображать человека, человека в движении через интегрированную образовательную деятельность.
5. Способствовать созданию развивающей среды в ИЗО кабинете, детскими работами сделанными своими руками.