Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
| Речевой образец [13] | Стихи по русскому языку и литературе [26] |
| Документы [28] | Олимпиадные задания [19] |
| Книги [4] | К уроку [1724] |
| Оценка знаний учащихся [173] | Планирование [237] |
| Презентации [918] | Факультативы, элективы, кружки [113] |
| Другое [258] | Мифы Древней Греции [3] |
| Уроки по развитию речи [12] | Литературная гостиная [17] |
| Материалы по теме: Серебряный век [3] | Неделя русского языка и литературы [16] |
| Литературно-музыкальный вечер [9] | Интерактивные игры по литературе [81] |
| Интерактивные презентации о сказках [32] | Интерактивные тренажеры по русскому языку [121] |
| Интерактивные тренажеры по словарным словам [28] | Интерактивные тесты по русскому языку [34] |
| Интерактивные игры по русскому языку [41] |
Работа содержит разные способы представления словарного слова, упражнения со словарными словами.
11.11.2013
11.11.2013
Данная рабочая программа по русскому языку для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и авторской программы по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений «Русский (родной) язык. 10 – 11 классы. Базовый уровень». Авторы - составители: А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова. Изд.: Москва «Просвещение» 2010 г.
11.11.2013
Цели урока:
• Образовательная: обучение лингвистическому анализу текста, подготовка к написанию сочинения-рассуждения (ЕГЭ, часть С)
• Развивающая: развитие связной монологической речи учащихся, их логического мышления
• Воспитательная: способствовать нравственному развитию личности учащихся
Оборудование: мультимедийный проектор, индивидуальные карточки, таблицы опроса, листы контроля, текст Д.С.Лихачева, анкета.
11.11.2013
• Образовательная: обучение лингвистическому анализу текста, подготовка к написанию сочинения-рассуждения (ЕГЭ, часть С)
• Развивающая: развитие связной монологической речи учащихся, их логического мышления
• Воспитательная: способствовать нравственному развитию личности учащихся
Оборудование: мультимедийный проектор, индивидуальные карточки, таблицы опроса, листы контроля, текст Д.С.Лихачева, анкета.
11.11.2013
Интерактивная игра по роману Александра Пушкина "Дубровский" подводит итоги изучения данного произведения.
Адресован учащимся 7-го класса.
Цель игры: проверка знания содержания текста романа.
10.11.2013
Презентация «Пушкинский Петербург» создана в качестве сопровождения к уроку литературы по обобщению изучения творчества А.С.Пушкина в 7-9 классах (для детей 12-14 лет). Урок проводится в форме игры.
10.11.2013
Интерактивная игра проводится как обобщающий урок по теме "Простое предложение". В занимательной форме проверяется уровень усвоения изученного материала. В ходе игры развиваются навыки коллективной работы, расширяется кругозор, активизируется познавательная деятельность учащихся.
08.11.2013
Интерактивная игра (3 игры) «Кто хочет стать сказочником?» по произведениям Шарля Перро построена по такому же принципу, что и телевизионная игра «Кто хочет стать миллионером» (вопрос, варианты ответов, подсказки).
08.11.2013
Презентация подготовлена в помощь учителям русского языка при изучении одной из сложных тем в 7 классе - "Правописание Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных". В работе подобраны разные виды заданий на тему "Зима. Первый снег".
07.11.2013
Цель: представить многообразие тем и жанров в творчестве Н. Рыленкова; выявить определяющие черты личности писателя: трудолюбие, широкую образованность, совестливость и доброту, патриотизм; воспитать чувство любви и уважения к малой родине.
07.11.2013
Презентация включает в себя определение имени существительного, род, понятие одушевленных и неодушевленных имен существительных, роль существительного в предложении, падеж. В конце занятия предлагается работа со стихотворением современного сибирского поэта М. Андреева.
07.11.2013
Урок литературы по теме "Пролог к поэме А. С. Пушкина "Руслан и Людмила" как собирательная картина народных сказок" (5 класс). В конспекте предусмотрены различные виды деятельности учащихся, в том числе хоровое (коллективное) выразительное чтение.
06.11.2013
Презентация может быть использована на уроках русского языка при повторении или обобщении темы «Лексика». Проводится проверка знаний учащихся на знание понятий «синонимы», «антонимы», «омонимы», «паронимы».
03.11.2013
Презентация может быть использована на внеклассных занятиях по литературе. Проводится проверка знаний учащихся широкого спектра: от детской литературы до классики. Задания иллюстрированы
03.11.2013
Тренажёр содержит различные задания по теме "Союз как служебная часть речи": распределительный диктант, составление графика, мини-тест, устранение ошибок в морфологическом разборе союза. Задания сопровождаются примечаниями-инструкциями.
03.11.2013
«Нет в России семьи такой,
где б ни памятен был свой герой»
Мать –героиня.
Я думаю, что эта проблема очень важна для нашего общества. Многие люди постоянно находятся в поисках своего героя, считая, что им может стать лишь человек с отличной физической подготовкой. Но, подумав серьезнее, можно понять, что для того, чтобы стать героем чьего-то времени, не обязательно быть большим и могучим.
01.11.2013
где б ни памятен был свой герой»
Мать –героиня.
Я думаю, что эта проблема очень важна для нашего общества. Многие люди постоянно находятся в поисках своего героя, считая, что им может стать лишь человек с отличной физической подготовкой. Но, подумав серьезнее, можно понять, что для того, чтобы стать героем чьего-то времени, не обязательно быть большим и могучим.
01.11.2013
Интеллектуальная игра между школьниками включает в себя комплект заданий и вопросов, рассчитанных на проверку знания и понимания текста литературного произведения, историко-культурного контекста, знания основ теории литературы и умения грамотно пользоваться литературоведческой терминологией.
01.11.2013
01.11.2013
И. А. Бродский писал о процессе стихосложения: «Существует, как мы знаем, три метода познания: аналитический, интуитивный и метод, которым пользовались библейские пророки, - посредством откровения. Отличие поэзии от прочих форм литературы в том, что она пользуется сразу всеми тремя (тяготея преимущественно ко второму и третьему), ибо все три даны в языке; и порой с помощью одного слова, одной рифмы пишущему стихотворение удается оказаться там, где до него никто не бывал... Стихосложение - колоссальный ускоритель сознания, мышления, мироощущения».
01.11.2013
01.11.2013
Цель урока: проверка теоретических и практических знаний учащихся по теме «Обособленные члены предложения».
01.11.2013
01.11.2013
Цель урока: рассмотреть композицию повести, ее элементы.
Методические приемы: аналитическая беседа.
Словарная работа: прямая и обратная композиция, экспозиция, кульминация, развязка.
01.11.2013
Методические приемы: аналитическая беседа.
Словарная работа: прямая и обратная композиция, экспозиция, кульминация, развязка.
01.11.2013
Презентация представляет собой разработку внеурочного интегрированного занятия "Грамматика в литературе". Темы для повторения на примерах названий литературных произведений: части речи, пунктуация, неологизмы, имена собственные. Брейн-ринг включает в себя 7 достаточно непростых заданий, рассчитанных на развитие внимательности учащихся при прочтении художественных произведений, развитие навыков грамматического анализа названия произведения и расширения кругозора учеников. Приблизительное время проведения мероприятия - 1 час.
01.11.2013