Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
| Стихи для логопеда [2] | План самообразования логопеда [2] |
| Для занятий [297] | Документы [12] |
| Планирование [21] | Презентации [105] |
| Другое [51] | Логопедическая характеристика [8] |
| План работы с учеником [3] | Интерактивные презентации для логопеда [16] |
Одним из средств развития речи и мелкой моторики рук у детей младшего школьного возраста являются компьютерные технологии, выраженные в виде специализированных для этих целей развивающих игр. Как показывает практика, использование таких технологий во время логопедических занятий является одним из эффективных способов повышения мотивации и индивидуализации учения, развития творческих способностей и создания эмоционального фонда.
13.04.2013
Презентация рекомендуется для логопедов и воспитателей в помощь над работой над дефектом смягчения. Предоставлен речевой материал и игры.
25.03.2013
25.03.2013
Учитель и школа - не самые богатые покупатели программного обеспечения, поэтому я советую присмотреться к китайскому антивирусу. Он бесплатен. Baidu Antivirus 2013 - очень легкий, простой в использовании, чрезвычайно быстрый бесплатный антивирус, который защищает систему от вирусов, шпионов, рекламного ПО и других видов вредоносных программ. Я свой фильм предназначал для школьников в качестве пособия для освоения.
23.03.2013
Данный ресурс направлен на развитие памяти, внимания, речемыслительной деятельности, самостоятельности, совершенствование способности к переключению у младших школьников-логопатов.
Тренажёр можно использовать как дополнительный материал к занятию.
Тренажёр можно использовать как дополнительный материал к занятию.
21.03.2013
Результат работы методического объединения учителей-логопедов по выстраиванию эффективной системы работы с родителями.
09.03.2013
Презентация логопедического урока для группы детей с дизорфографией (4 класс).
Урок можно провести в качестве закрепляющего занятия по русскому языку в 4-м кассе.
К материалу прилагается word-документ с комментариями к презентации.
Урок можно провести в качестве закрепляющего занятия по русскому языку в 4-м кассе.
К материалу прилагается word-документ с комментариями к презентации.
09.03.2013
Конспект индивидуального логопедического занятия.
Тема:Автоматизация звука р в словах и предложениях.
Цель данного занятия закрепить правильное произношение звука р в слогах, словах, предложениях.
Тема:Автоматизация звука р в словах и предложениях.
Цель данного занятия закрепить правильное произношение звука р в слогах, словах, предложениях.
09.03.2013
Цель
• Закрепить правильную артикуляцию звуков «Ш», «Ж»;
• Формировать умение дифференцировать звуки «Ш», «Ж»;
• Совершенствовать умение четко и правильно произносить звуки «Ш», «Ж» в слогах, словах и фразовой речи;
• Продолжать совершенствовать умение согласовывать числительное с существительным;
• Развивать память, внимание
25.02.2013
• Закрепить правильную артикуляцию звуков «Ш», «Ж»;
• Формировать умение дифференцировать звуки «Ш», «Ж»;
• Совершенствовать умение четко и правильно произносить звуки «Ш», «Ж» в слогах, словах и фразовой речи;
• Продолжать совершенствовать умение согласовывать числительное с существительным;
• Развивать память, внимание
25.02.2013
Карточки на отработку слоговой структуры слова.
08.02.2013
08.02.2013
Памятка для родителей о формировании у детей читательской самостоятельности
08.02.2013
08.02.2013
Памятка для родителей: "Упражнения на улучшение зрения"
08.02.2013
08.02.2013
Памятка для родителей: "Упражнения на улучшение зрения"
08.02.2013
08.02.2013
Автоматизировать умения произносить звук [Р] изолированно, в слогах, словах, предложениях, чистоговорках; определять положения органов речевого аппарата при произнесении звука.
07.02.2013
Как научить ребенка успешно чему-то, чтобы у него не возникло трудностей в усвоении нового материала? Эту проблему вполне могут решить игровые технологии, так как для дошкольника ведущий и наиболее приятный вид деятельности - игра. В игре ребёнок естественным образом обучается, решая коррекционные, образовательные и воспитательные задачи. Этому способствует и положительный эмоциональный фон игры.
07.02.2013
Программа речевого развития для школ 8 вида для занятий с детьми со средней и глубокой степенью умственной отсталости.
07.02.2013
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
Автор: Кылосова Раиса Насифовна, учитель-логопед МБОУ “Нердвинская средняя общеобразовательная школа»
Предмет Логопедия, 1 класс.
Тема урока: «Слово. Предложение. Предлог»
Цель урока: создание условий для развития словесно-образного мышления, формирования УУД: регулятивных, познавательных, коммуникативных, личностных.
Задачи урока:
1. Закрепить умения детей подбирать и условно обозначать слово-предмет, слово-признак, слово-действие.
2. Познакомить с предлогом.
3. Развивать общую и мелкую моторику, память, мышление, речь.
4. Воспитывать чуткое отношение к домашним животным.
06.02.2013
Автор: Кылосова Раиса Насифовна, учитель-логопед МБОУ “Нердвинская средняя общеобразовательная школа»
Предмет Логопедия, 1 класс.
Тема урока: «Слово. Предложение. Предлог»
Цель урока: создание условий для развития словесно-образного мышления, формирования УУД: регулятивных, познавательных, коммуникативных, личностных.
Задачи урока:
1. Закрепить умения детей подбирать и условно обозначать слово-предмет, слово-признак, слово-действие.
2. Познакомить с предлогом.
3. Развивать общую и мелкую моторику, память, мышление, речь.
4. Воспитывать чуткое отношение к домашним животным.
06.02.2013
Данный материал предназначен для учителей-логопедов, работающих на логопунктах с разнородным контингентом детей. Цель: Систематизировать знания и тренировать умения дифференцировать звуки и буквы б- п в устной и письменной речи.
31.01.2013
31.01.2013
Разработка занятия с применением SMART доски. На уроке вводится понятие ПРЕДЛОГ.
17.01.2013
17.01.2013
Декламация стихотворений на утренниках для детей-логопатов является серьёзным испытанием. Исходя из личной практики, могу утверждать, что в большинстве случаев, особенно у дизартриков, к Новогоднему утреннику удаётся автоматизировать звук [P] лишь в отдельных словах, но не в тексте. Во время подготовки к утреннику, воспитатели, муз руководитель, родители и сами дети ориентированы на выразительную декламацию. В это время ребёнку трудно контролировать ещё и правильное произношение. К этому времени дети начинают осознавать дефект своего произношения и испытывают психологический дискомфорт. Несколько легче обстоит дело со звуком [Л]. Автоматизировать его на материале стихов гораздо быстрее, так как он не требует такого сильного напряжения как при автоматизации [P]. Для того, чтобы ослабить психологическое напряжение детей и повысить их самооценку, укрепить веру в успех у детей и их родителей, предлагаю щадящий вариант авторских стихотворений для Новогоднего утренника без звука Р.
14.01.2013
14.01.2013
Конспект логопедического занятия с презентацией для 3 класса на тему "Суффиксы в названиях профессий –ник-, -чик-, -щик-, -ель-, -ист-. Образование существительных, обозначающие профессии или род деятельности человека".
11.01.2013
11.01.2013