Укучыларда әхлак,сөйләм әдәбе тәрбияләү;аларны матур сәйләргә өйрәтү; ана телгә мәхәббәт уяту; бәйләнешле сөйләм телен үстерү; күнегүләр эшләү.

Программа по татарскому языку для коррекционного 4 класса VIII вида.

Татарстан Республикасы Питрәч муниципаль районы Күн гомуми белем бирү мәктәбенең тарих укытучысы Хәмидуллина Халисә Харис кызының 11 нче сыйныф укучылары өчен парламент дәресе эшкәртмәсе. Тема: "Законнар кайда туа”

Урок татарского языка в 9 классе на тему "Он до сих пор жив". Этот урок посвящен 103-летию Азала Ягудина известному артисту РТ. Дети узнают о жизни и творчестве артиста. Он часто приезжал во время войны в Алькеевский район. Есть свидетели которые видели его.

1.Укучыларны сугыш һәм тыл ветераннары белән якыннан таныштыру.
2.Гражданлык һәм патриотик тәрбия бирү.
3.Сугыш һәм тыл ветераннарына хөрмәт тәрбияләү.

Гомуми белем бирү мәктәбендә татар теленә өйрәтүнең төп максаты – гамәли максат, ягъни телне аралашу чарасы буларак үзләштерү өчен, укучыларга гаилә-көнкүрешкә, уку хезмәтенә бәйле сөйләм ситуацияләре кысаларында белем бирү һәм күнекмәләрне үстерү, укучыларның акыл эшчәнлеген активлаштыру, логик фикерләү сәләтен камилләштерү, сөйләм культурасын үстерүдән гыйбарәт.
Тәрбияви максат балаларның рухи дөньяларын баету, аларны татар халкының мәдәнияте һәм сәнгате белән таныштыру, төрле милләт вәкилләре арасында дуслык һәм хөрмәт хисе тәрбияләүгә юнәлтелә.

"Базарда" -яңа теманы үзләштерү. Укучыларның танып белү эшчәнлеген камилләштерү; игътибарлылыкны үстерү. Актив үзләштерелгән сыйфатларны куллану; балаларның, диалогик-монологик һәм бәйләнешле сөйләмен, фикерләү сәләтен үстерү.

открытый урок по татарской литературе на тему: "В гостях у сказки" для 5 кл. (татарская группа)

Для изучения биографии Г.Исхакый. К плану-конспекту есть презентация.

8 нче сыйныфта А.Г.Әхмәдуллин, Ф.Ә.Ганиева дәреслегендәге Әмирхан Еникинең "Әйтелмәгән васыять" әсәре буенча йомгаклау дәресе.

История развития татарского языка.

.Максат : Дөрес гәүдә торышы формалаштыруның кеше сәламәтлеге өчен әһәмиятен аңлату; гәүдәне төз тоту, зифа буй - сын булдыруга юнәлдерелгән гомуми үсеш бирә торган күнегүләрене үтәүне камилләштерү; игътибарлылык, җитезлек, өлгерлек тәрбияләү .
Дәреснең тибы : Күнекмә барлыкка китерү һәм ныгыту .
Дәрес төре : Эшлекле уеннар .

Презентация на тему:" Фәнни -гәли эшне оештыру - заман таләбе" рассчитана для учителей татарского языка и литературы.

Максат: укучыларның дәреслектәге үтелгән темалар буенча белемнәрен ныгыту;
тапкырлылык һәм игътибарлылык тәрбияләү;
татар телен өйрәнүгә карата кызыксыну уяту;

Тема: Рәвешләрне кабатлау.
Дәрес максаты: Рәвешләрне гомумиләштереп кабатлау һәм укучыларда аларны гамәлдә дөрес куллана белү күнекмәләрен ныгыту; төркемнәрдә эшләү күнекмәсен ныгыту; рәвешләрнең сөйләм телен баетудагы әһәмиятен ачыклау.

Татар хатын- кызларының нинди генә бизәнү әйберләре юк. Чулпылар, яка чылбырлары, алкалар, хаситә, беләзекләр, йөзекләр...
Каких только нет украшений у татарских женщин! И чулпы, воротниковые цепочки, нокосники, хаситэ, брослеты, колечки...

Название произошло от латинского слова 'ricinus' - клещ, что связано с формой семян, напоминающей восточного клеща. Родина - Африка. Из клещевины получают касторовое масло, которое используется в медицине как слабительное средство

26 апреля, в день рождения Габдуллы Тукая, в Казани у подножия памятника выдающемуся татарскому поэту около Татарского театра оперы и балета соберутся на Праздник поэзии стар и млад, чтобы рукоплескать новым лауреатам самой престижной в Татарстане премии в области литературы и искусства — Государственной премии имени Габдуллы Тукая.

Контрольная работа для 6 класса по темам имена существительные и имена прилагательные. Задания для повторения, закрепления множественного числа существительных, прилагательных, категории принадлежности у имен существительных, задания для переводов с русского на татарский и с татарского на русский язык.

Максат.
Туган якны, аның табигатен, халыкны, аның бай тарихын, халкыбыз һөнәрләрен, иҗатын, үзенчәлеген өйрәнү аша укучыларны рухи яктан бай, иҗади сәләтле, югары мәдәниятле, камил шәхес итеп тәрбияләү.

Тема: ”Ямьле җәй җитә”
Максат: Җәй темасына караган лексиканы өйрәнүне дәвам итү, җәй фасылы турында сөйләшә белү күнекмәләрен үстерү,укучының сәнгатьле һәм җанлы сөйләм телләрен камилләштерүгә, уйлау, фикерләү сәләтен ныгыту өстендә эшләү, табигатьне ярату, аңа карата сакчыл караш хисләре тәрбияләү.
Җиһазлау: Дәреслек, интерактив такта, рәсемнәр, биремнәр язылган карточкалар, болын рәсеме ясалган плакат.
Дәреснең методы :әңгәмә.
Дәрес барышы
1Оештыру өлеше
- Исәнмесез, укучылар.Хәерле иртэ!
- Бүген сыйныфта кем дежур? (дежур укучы белән әңгәмә кору)
2 Актуальләштерү
Фонетик зарядка ( слайд)
Кояш-солнце
Җиләк-ягода
Болын-луг
Салават күпере- радуга
(бергәләп кабатлау, сүзтезмәләр, җөмләләр төзү)
Ә хәзер мин сезгә табышмаклар әйтәм, ә сез җавабын уйлап әйтегез.
Көннәр суынды,
Чишмәләр тынды,
Безне калдырып,
Кошлар да китте.
(көз)
Һәр җир карланган,
Сулар бозланган
Уйный җил-буран,
Бу кайчан булган?
(кыш)
Боз һәм кар эреде,
Сулар йөгерде.
(яз)

7нче сыйныфта әдәбият укытуның максаты:

Татар әдәбиятының бай тарихын, классик язучыларыбызның иҗатларын һәм иң танылган әсәрләрне өйрәнү, үзләштерү. Өйрәнелгән әсәрләр мисалында рухи байлыкның кыйммәтен күрсәтү, дәрәҗәсен күтәрү. Укучыда белем алуга, иҗади һәм рухи үсүгә теләк – омтылыш тудыру, иҗади сәләтләрен үстерү.

Кереш

I бүлек. Укучыларның иҗади фикерләүләрен үстерүне психологик һәм педагогик проблема буларак карау.
1. Нәрсә ул иҗади фикерләү сәләте?
2. Иҗади фикерләү сәләтенең стадияләре.

Презентация о детском поэте татарского народа -Ильгизаре Солтане. Презентация может быть использована на уроках татарской литературы в 6 классе.

Тема: Ибраһим Гази иҗатында сугыш чоры балалары язмышы.
(Проект яклау дәресе)
Максат: И. Гази иҗаты турында мәгълүмат бирү, “Йолдызлы малай”, “Ана” хикәяләре нигезендә сугыш вакытындагы балалар язмышының хакыйкатен укучыларга җиткерү, аналарны, аларның хокукларын олылау, аналарга мәхәббәт тәрбияләү, патриотик тәрбия бирү, югары әхлакый сыйфатлар булдыруга омтылыш, И. Гази иҗатына мәхәббәт тәрбияләү,