Материал содержит рабочие программы по обучению грамоте, русскому языку, чтению, изо (УМК "Школа 2100"), математике (Л. Г. Петерсон), технологии (Н. А. Цирулик), окружающему миру (УМК "Школа России"). Планирование составлено в соответствии с ФГОС.

Формирование ключевых компетенций у учащихся.
Развивать коммуникативные навыки, память, воображение, устную речь,
творческие способности, орфографическую зоркость, фонематический слух.

В докладе представлен материал по организации работы в малокомплектной школе. Представлен примерный режим работы. Описаны виды самостоятельной работы. Даны рекомендации учителям по организации рабочего времени.

В презентации перечислены способы проверки парных согласных, а так же материал для отработки навыков проверки учащимися.

Правописание безударных гласных букв в корне слова является слабым местом в работах большинства учащихся. Данный вид заданий предназначен для отработки этого правила. В упражнениях повторяется алгоритм безошибочного написания слов: обнаружение безударного гласного, определение части слова, в которой он стоит. Эти задания нацелены на формирование у детей орфографической зоркости.

Узнай известного итальянского писателя с другой стороны.Попробуй, используя его приёмы, придумать свои загадки. А вот что получилось у нас.

Цели урока:
1. Обучающие цели:
закрепить изменение по падежам местоимений единственного и множественного числа;
начать отработку раздельного написания местоимений с предлогами;
совершенствовать орфографические навыки.

В проекте я представляю этапы работы по развитию творческих способностей у учащихся. Творческие способности младших школьников развиваются быстро и легко, если родители и преподаватели поддерживают интерес и грамотно помогают в развитии.

План и конспект урока разработаны по новым стандартам. Данный урок имеет социально- педагогическую направленность и способствует развитию социально- компетентностной личности каждого ребёнка через формирование навыков самостоятельной деятельности, коммуникативных навыков и творческой активности.