Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
| Речевой образец [13] | Стихи по русскому языку и литературе [26] |
| Документы [27] | Олимпиадные задания [19] |
| Книги [4] | К уроку [1665] |
| Оценка знаний учащихся [168] | Планирование [232] |
| Презентации [908] | Факультативы, элективы, кружки [109] |
| Другое [259] | Мифы Древней Греции [3] |
| Уроки по развитию речи [12] | Литературная гостиная [16] |
| Материалы по теме: Серебряный век [3] | Неделя русского языка и литературы [16] |
| Литературно-музыкальный вечер [9] | Интерактивные игры по литературе [81] |
| Интерактивные презентации о сказках [32] | Интерактивные тренажеры по русскому языку [120] |
| Интерактивные тренажеры по словарным словам [28] | Интерактивные тесты по русскому языку [34] |
| Интерактивные игры по русскому языку [41] |
Ресурс содержит практический материал, позволяющий учащимся отработать навык различения обособленных определений, приложений и обстоятельств на примере воспитательной притчи «Легенда о пеликанах». Словесник может использовать ресурс на последнем уроке русского языка по закреплению темы в 8 классе, а также при подготовке к ГИА и ЕГЭ при повторении данного раздела в старших классах.
18.11.2011
Комплексная подготовка к ГИА на уроках русского языка при изучении нового материала, закреплении материала с использованием разных форм и методов работы, развитие умений и навыков индивидуальной работы, работы в группах.
18.11.2011
Материал рассчитан на учеников 5-6 классов,изучающих курс "Вокруг тебя - мир". Цель - эмоционально-ценностное развитие учащихся на образцах классической русской и зарубежной литературы. Созданный материал можно использовать как на уроках, так и во внеклассной деятельности.
18.11.2011
18.11.2011
Повторение по теме "Обособленные определения и приложения".
В ходе урока проводится графический диктант.
17.11.2011
В ходе урока проводится графический диктант.
17.11.2011
Встреча старшеклассников и учеников среднего звена.Мероприятие направлено на воспитание уважения к книгам, развитие читательских интересов.
17.11.2011
17.11.2011
Материал содержит основные упражнения по закреплению данной темы
16.11.2011
16.11.2011
Данная разработка урока русского языка поможет подготовить учеников к испытаниям на экзамене в формате ГИА.
Ученики 9 класса повторят приемы и способы сжатия текста, продолжат формирование навыков работы с текстом
14.11.2011
Ученики 9 класса повторят приемы и способы сжатия текста, продолжат формирование навыков работы с текстом
14.11.2011
Целью урока является донести до учащихся величие слова, роль и его значение в нашей речи и общении.
13.11.2011
13.11.2011
Урок русского языка в 7 с элементами интеграции и личностно-ориентированного обучения. Повторение и обобщение изученного по теме "Деепричастие" осуществляется с помощью картины И.Репина "Запорожцы пишут письмо турецкому султану" и текста - описания данной картины. Урок сопровождается презентацией.
10.11.2011
10.11.2011
Урок- игра позволяет динамично и интересно повторить материал, изученный по теме "Причастие". Разнообразные задания и работа с текстом дают возможность проверить знания каждого учащегося. Командная форма игры способствует воспитанию коллективизма. Урок сопровождается презентацией.
10.11.2011
Программа предназначена для школьников среднего и старшего звена, и направлена на развитие интереса к истории родного края, поэтическому творчеству, обрядовой поэзии, житейско - бытовому опыту, народной практической философии, семейно-бытовой поэзии.
10.11.2011
Разработка мероприятия предназначена для классного часа. Была проведена в школе ко Дню всех влюбленных (14 февраля).
Данная презентация может быть использована классным руководителем, библиотекарем школы во время проведения классного часа на тему «Великая сила любви". Частично материал может быть использован на уроках литературы в старших классах, когда изучается биография С. А. Есенина.
10.11.2011
Цели:
1. систематизировать знания о простом осложнённом предложении с обособленными однородными членами, с обособленными определениями, с обособленными обстоятельствами, дополнениями;
2.закреплять умение различать простое и сложное предложение от простого осложнённого предложения; умение находить их в тексте, объяснять постановку знаков препинания, правильно интонировать предложения с обособленными членами предложения и передавать смысловые отношения между частями предложения;
3. закреплять умения правильно расставлять знаки препинания в простых осложнённых предложениях; пользоваться изученными конструкциями в собственной речи, соблюдать литературную норму при построении простого осложнённого предложения
4. содействовать развитию эстетического вкуса учащихся.
10.11.2011
1. систематизировать знания о простом осложнённом предложении с обособленными однородными членами, с обособленными определениями, с обособленными обстоятельствами, дополнениями;
2.закреплять умение различать простое и сложное предложение от простого осложнённого предложения; умение находить их в тексте, объяснять постановку знаков препинания, правильно интонировать предложения с обособленными членами предложения и передавать смысловые отношения между частями предложения;
3. закреплять умения правильно расставлять знаки препинания в простых осложнённых предложениях; пользоваться изученными конструкциями в собственной речи, соблюдать литературную норму при построении простого осложнённого предложения
4. содействовать развитию эстетического вкуса учащихся.
10.11.2011
Цели:
1. ознакомить с нормами написания писем, развивать навыки правильного их написания;
2. формировать умение корректно, чётко строить предложения в письмах, соблюдая этические нормы;
3. воспитывать и развивать у школьников орфографическую и пунктуационную зоркость, совершенствовать правописные навыки, формировать нормы правильной литературной речи.
10.11.2011
1. ознакомить с нормами написания писем, развивать навыки правильного их написания;
2. формировать умение корректно, чётко строить предложения в письмах, соблюдая этические нормы;
3. воспитывать и развивать у школьников орфографическую и пунктуационную зоркость, совершенствовать правописные навыки, формировать нормы правильной литературной речи.
10.11.2011
Рабочая программа по русскому языку( 10 класс) составлена на основе государственной программы Н. Г. Гольцовой, М.А.Мищериной, «Русское слово», 2008 года.Календарно-тематическое планирование рассчитано на 68 часов.
10.11.2011
10.11.2011
Презентация позволяет повторить материал по культуре речи, акцентрировать внимание на подготовку выполнения заданий части А
10.11.2011
10.11.2011
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 год) и Программы по литературе для 5-11 классов (авторы: В.Я. Корови,4 В.П. Журавлев, В.И. Коровин, И.С. Збарский, В.П. Полухина; под редакцией В.Я. Коровиной. — М.: Просвещение, 2005.
09.11.2011
Урок обобщения и систематизации знаний по изученной теме "Имя существительное" в 6 классе по программе М.М. Разумовской в форме урока-игры "Своя игра".
09.11.2011
09.11.2011
Урок -аукцион разработан для учащихся 9-х классов с целью обобщения, закрепления и усовершенствования знаний, умений, которые учащиеся получили на уроках о видах придаточных в сложноподчинённом предложении; выявить пробелы в знаниях учащихся.
09.11.2011
Когда просматриваешь страницы современных газет, смотришь телевизионные передачи или, не дай Бог, сериалы, то обязательно наткнешься на какие-либо криминальные истории. Они так прочно вошли в нашу жизнь, что порой становится страшно выходить из дома. Создается впечатление, что за каждым углом тебя ожидает преступник.
09.11.2011
