Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам


Литературно-музыкальная композиция, посвящённая юбилею художника-марениста Ивана Айвазовского.

23.01.2022

Цель: показать важность чтения сказок, в которых содержится мудрость народа, и способствовать формированию культуры во всех видах речевой деятельности школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа).

Огромные возможности для умственного, речевого, эмоционального развития учащегося содержит работа с фразеологизмами. Познание фразеологии родного языка есть не только путь обогащения словаря учащихся, формирования образности речи, но и средство расширения их кругозора, накопления внеязыковой информации.

Интерактивная игра по русскому языку для 10 класса "Своя игра".

Ресурс представляет собой дидактический материал, тест с выбором одного варианта ответа. Данную презентацию можно использовать на этапе закрепления, для индивидуальной, фронтальной или групповой работы на усмотрение учителя. 

Цель: формирование представления о способе выбора написания О, А в корне -ЛАГ, -ЛОЖ.

Цель работы: определение уровня и качества сформированности орфографических, пунктуационных, речевых навыков.

Цель: способствовать формированию у обучающихся устойчивого интереса к изучению русского языка.

«Почему наши дети не читают книги?» - этим вопросом задаются сейчас практически все, но изменить ситуацию замечаниями в стиле «а вот в наше время…», нам вряд ли удастся. Многие из тех, кто всерьез задумывался о причинах стойкой неприязни современных детей к книгам, считают, что существует, по меньшей мере, три основных причины этому явлению.

В настоящее время система школьного образования в стране переживает переломный момент, обусловленный глубокими содержательными и структурными изменениями в нашем обществе, а также в мировом пространстве. В свете новых подходов области профессиональных компетенций учителя расширяются.

Презентация к уроку русского языка "Практикум "Род несклоняемых существительных" для 6 класса.

Достаточно сложной темой считается распознавание языковых средств выразительности: эпитеты, метафоры, антитезы, анафоры и т.д.

Цель: показать общее значение, морфологические признаки и синтаксическую роль наречий; развивать умение находить наречия в тексте, определять их синтаксическую роль в предложении.

Цель работы: проверить уровень достижения планируемых результатов, выявить сформированность УУД обучающихся на основе материала, пройденного за 2020-2021 учебный год.

Задачи: повторить и обобщить ранее изученное о морфемике, морфемах и их роли в словообразовании; закрепить навык производить морфемный и словообразовательный разбор слова; повторить изученные орфограммы; развивать навык работы в группах, мотивацию к аналитической деятельности; воспитывать интерес к изучению языка, уважительное отношение друг к другу.

Статья представляет жизненный путь Ивана Штыгашева, ученого, миссионера, путешественника. Материал будет полезен классным руководителям, руководителям музея, занимающимся новым течением с современном искусстве как «этнофутуризм», учителям ОДНРК.

Цель: формирование у учащихся способностей к структурированию и систематизации знаний по теме «Обособление определений», способностей к учебной деятельности.

Цели: повторить и обобщить знания о местоимении как части речи; закрепить навыки различения разрядов местоимений, употребления их в речи.