Представлена примерная тематика классных часов по разным направлениям работы с подростками с 5 по 11 класс.

Принятие кодекса воспитанниц Мариинских классов

Данная программа содержит несколько классных часов и родительских собраний для 7 класса. Программа разработана на основе статей журнала "Мой ребенок" за 2008-2009 год. Также есть материал для стенда класса

Программа школы по гражданско-патриотическому воспитанию для обучающихся 1-11 классов. Данная программа может быть адресована классным руководителям и завучам по воспитательной работе и правовому воспитанию.

Касатина Татьяна Анатольевна, МСОУ школа № 10 VIII г. Ступино Московской области
Программа гражданско-патриотического воспитания "Россия - наш дом" рассчитана на участие учащихся 1-9 классов, но может быть апробирована в отдельно взятом классном коллективе.

ПРОГРАММА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ обучающихся на ступени начального общего образования «ЮНЫЙ ПАТРИОТ». Для учащихся начального общего образования. Срок реализации __4__года

Характеристика выпускника школы представляет собой краткое описание достижений учащегося в учебной деятельности, внеклассной и внеурочной работе. Она раскрывает отношение к учебным предметам, учебные интересы и склонности. Коме того, отражает участие в общественной жизни школы и класса, занятия в свободное время, характер, дисциплинированность, влияние семьи и семейного воспитания.

Никитина Инна Валентиновна
Проект актуален по нескольким аспектам:
1. Социально-культурный: основное направление воспитательной работы в 2009 – 2010 году тесно связано с празднованием 65-летия победы в Великой Отечественной войне.
2. Толерантность и патриотизм: воспитание толерантности и патриотизма у детей старшего дошкольного возраста неразрывно связано с приобщением к культуре и истории своего народа.

Чем дальше по времени отодвигаются от нас годы Великой Отечественной войны, тем важнее все детали, все подробности тех великих событий, о которых могут рассказать их непосредственные участники. Их опыт, доставшийся дорогой ценой, не должен забываться, он должен сохраниться, потому что национальная культура – это память народа об историческом прошлом. Благодаря воспоминаниям участников и очевидцев блокады Ленинграда появляется возможность более глубокого осмысления и осознания цены победы советского народа в Великой Отечественной войне. Всё большее число лет отделяет нас от Великой Отечественной войны. Нельзя забывать трагические события того времени. Нельзя допустить, чтобы такое могло вновь повториться!

Цели и задачи: воспитание у подрастающего поколения чувства патриотизма и гражданственности как наиболее значимых ценностей общества.

Исключительной особенностью данного проекта является то, что привитие духовно-нравственных ценностей по средствам данного проекта формируется на подсознательном уровне путем пропаганды, предоставления интересной познавательной информации. Данный материал включает в себя пошаговое описание планирования и осуществления проекта.

Цель: формирование у обучающихся представления о том, что освоение космического пространства - это постоянный процесс, в результате которого всегда будет кто-то "первый", осуществивший ту или иную задачу в исследовании космоса.

Цель: пропаганда использования детьми-пешеходами световозвращающих элементов (фликеров).

Цель: формирование у обучающихся представления о том, что герои Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. - это армия и весь советский народ.

Цель: формирование у обучающихся представления о том, что герои Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. - это армия и весь советский народ.

Назначение профессии "Маркшейдер": организация строительства подземных сооружений.
Основные решаемые задачи профессии "Маркшейдер":

1. изучение проекта строительства;
2. планирование работы, постановка задач бригаде подчиненных ему рабочих, проведения инструктажа;
3. контроль хода проведения работ, соблюдения точности параметров возводимых конструкций проверка их надежности и соответствия чертежам и схемами; контроль соблюдения требований безопасности; ведение документации.

Методики профориентационной работы в школе применяются на классных часах и групповой работе с подростками социального педагога в 8-10 классах. Данная методика может быть применена в тренинге личностного роста с целью повышения мотивации к выбору профессионального образования и построения профессионального маршрута.

Профориентационный тренинг для старшеклассников "Я сам выбираю своё будущее".