Данная методическая разработка классного часа может быть использована классными руководителями для организации работы с обучающимися по организации духовно-нравственного воспитания. Сочетает в себе использование проектной деятельности, элементов игровой и коммуникативной технологий. Организационная форма – совместный поиск решения проблемной ситуации на основе активного взаимодействия всех участников. Ценность представленного классного часа – создание совместного продукта при наличии разных точек зрения. Итогом классного часа оказываются новые вопросы, над которыми ребенок размышляет, формирует собственную культуру мысли, действия.

«Все взрослые сначала были детьми,
Только мало кто из них об этом помнит.»
Антуан де Сент-Экзюпери

Разработка классного часа "Своей семье я говорю: "Спасибо!"

Форма:
Интеллектуальная игра.
Цели и задачи:
- познакомить учащихся с историей России;
- научить правильно пользоваться полученной информацией;
- развить патриотичность у студентов и уважение к ветеранам.

Цель: ознакомить с понятием «дружба»; показать важность истинных друзей в жизни человека; формирование добрых отношений между детьми в классе, развитие стремления быть терпимым в обществе людей, воспитания уважения к одноклассникам.

Разработка классного часа для начальной школы "Здоровое питание" (с презентацией). Этот классный час можно использовать как открытое мероприятие или обычный классный час по здоровьесбережению. Подходит для учащихся 2-4 классов. Возможно использование части презентации.

Методическая разработка с электронным приложением (презентацией) по материалам урока-экскурсии на Бородинское поле.

По инициативе Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка Павла Астахова в этом году первый урок 1 сентября 2015 года по всей России посвящен теме: «Я талантлив!». Данная разработка даёт возможность подготовки и использование материалов для проведения классного часа в начальной школе. В данной работе представлен конспект урока и презентация.

История знает немало случаев, когда сильное государство подвергалось нападению внешнего врага, в результате войны завоевывалось противником, оккупировалось, распадалось и исчезало с лица земли. Так погибли Римская Империя, Монгольская Империя, Хазария и множество других сильнейших государств, так на наших глазах исчезла Югославия. Россия за свою тысячелетнюю историю многократно подвергалась нападению извне, участвовала в кровопролитных войнах, но никогда не была завоёвана и покорена врагом

Мероприятие Малые универсальные Олимпийские игры может проводиться на классном часе или в классном походе. Рассчитано на проведение в 5-7 классах, однако возраст может варьироваться. Во время соревнования ребята на только поучавствуют в спортивных состязаниях, но также узнают много интересного из истории спорта и Олимпийских игр.

В материале урок по профориентационной проблеме (поиск своего "призвания"). В уроке три игры, которые могут помочь детям понять к чему у них способности в контексте профессиональной деятельности. Занятие мотивирует ребят задуматься не только о своих желаниях, востребованности их будущей профессии, но и о своих возможностях.

Стефанова Лариса Михайловна
Урок знакомит учащихся с рассказом Е. И. Носова «Живое пламя», воспитывает у школьников уважительное отношение и чувство благодарной памяти к погибшим в годы Великой Отечественной войны.

Урок направлен на развитие речь учащихся, навыков выразительного чтения и анализа художественного произведения, умения работать со справочной литературой.

Разработка включает конспект урока, презентацию, приложение "Энциклопедия слова "ПАМЯТЬ".

Автор: Обрезчикова Наталья Яновна

Цель занятия: дать учащимся представления о профессиях, помочь выявить им свои склонности к определенному виду деятельности.

Методическая разработка данного занятия предназначена для педагогов-психологов различных образовательных  учреждений и ПМС-центров. Занятие направлено на формирование у детей младшего школьного возраста представлений о самих себе, повышение социально-психологической компетентности.

Блохнина Елена Александровна
Разработки внеклассных мероприятий в начальных классах.