Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
Обрезчикова Наталья Яновна
Урок мужества - посвящён мужеству нижегородских огнеборцев, погибших на посту.
14.11.2009
27.03.2010
Звучит песня «Священная война»
Не было в истории такой войны, как Великая Отечественная. Не только потому, что она была самой разрушительной, унесший миллионов людей, но прежде всего потому, что не только взрослые люди, но и совсем молодые, даже дети, становились в этой войне настоящими героями. Советские люди сражались на фронте, трудились в тылу, боролись с врагами в партизанских отрядах.
Великая Отечественная война явилась испытанием для всех советских людей. Враги захватили большую территорию Советского Союза. Фашисты любой ценой стремились захватить столицу нашей Родины.
12.06.2011
Урок мужества для учащихся 5-11 классов посвящен Дню освобождения Ленинграда от фашистских захватчиков. Цель урока: воспитание чувства гордости за свою страну, углубление знаний учащихся по истории России.
11.11.2014
Российское правительство 27 января объявило Днем воинской славы России. В этот день в 1944 г. была снята блокада города Ленинграда (ныне Санкт-Петербурга). Подвигу советских людей в Великой Отечественной войне против фашистских захватчиков посвящается наше выступление.
24.10.2018
Урок мужества:
«Дни воинской славы»
(литературно-историческая композиция)
Цель:
углубить знания учащихся о ярких и героических страницах истории Великой Отечественной войны.
Задачи:
развивать у учащихся чувство патриотизма и гражданственности;
способствовать развитию чувства сопереживания людям, выстоявшим в тяжелые дни войны.
06.01.2012
Урок мужества.
Презентация на тему: "Памятник Скорби и Славы".
1-7 класс.
09.05.2011
Цели:
- Воспитание нравственных качеств учащихся через гуманное отношение к животным.
- Расширение представления детей о домашних животных.
- Привитие любви к родному краю.
26.09.2015
Урок проводится в форме деловой игры. Учащиеся выступают в роли сказочных садовников и высаживают цветы, деревья, ориентируясь на нравственные ценности человека.
08.08.2011
В нашей гимназии существует традиция: провожать выпускников-одиннадцатиклассников в день последнего звонка. Совместные уроки с первоклассниками проходят увлекательно и интересно.
12.08.2015
Занятие способствует социализации учащихся: создаёт условия для формирования терпимости к различиям между людьми (индивидуальным, различиям по полу, возрасту, национальности, мировоззрению и т.д.); поможет ребятам осознать неодинаковость людей, научиться различия между ними принимать как положительный факт; в ходе занятия учащиеся формулируют принципы толерантности.
11.01.2011
Цель: познакомить учащихся с терминами «беженцы», «толерантность»; выявить уровень толерантности с помощью теста; воспитывать чувство уважения друг к другу; развивать стремление быть терпимым в обществе людей; способствовать развитию устной речи.
10.01.2010
Санкина Ольга Юрьевна
На данном уроке представлен литературный анализ лирического произведения.В течении урока ученики анализируют стихотворение , исходя из особенностей данного вида произведения.
02.07.2009
Цель: познакомить учащихся с жизнью и научной деятельностью Павла Пантелеймоновича Лукьяненко.
Задачи: Научить выявлять связи событий, учить давать собственную оценку фактам; высказывать своё мнение. Способствовать воспитанию уважения к трудолюбивым предкам, чувства гордости и причастности к своей Родине.
28.09.2012
15.04.2009
Продуктом деятельности учащихся явилось создание классной газеты. Через создание газеты учащиеся приобретают знания жанров публицистики, умения работать в группе, приобретают опыт самооценки, взаимооценивания.
04.10.2013
Цель урока:
• Познакомить детей со стихотворениями С. Есенина «Я покинул родимый дом», «Низкий дом с голубыми ставнями».
• Познакомить с жизнью и творчеством великого русского поэта серебряного века - С.А. Есенина.
• Почувствовать в его стихах всепроникающий лиризм - специфику поэзии Есенина. Русь как главная тема всего его творчества.
• Работать над пополнением словарного запаса детей;
• Прививать детям навыки творческого создания текста; развивать воображение, мышление.
14.03.2011
Пискунова Галина Маликовна
Устный журнал «Листая страницы прошлого…» родился в
результате изучения с учениками темы «Норильский комбинат в системе
НКВД». Норильск – город, который появился на карте страны в результате
обнаружения здесь стратегических запасов медно- никелевых руд. Освоение
этих богатств напрямую связано с созданием в Норильске ИТЛ
(исправительно – трудовых лагерей) в конце 30-х г.г. прошлого века.
Тема настолько заинтересовала учеников, что мы решили провести
внеклассное мероприятие, которое помогло бы побольше узнать о том
страшном для страны периоде. Учащиеся настолько прониклись этой темой,
что сами участвовали в создании сценария, изготавливали наглядный
демонстрационный материал, писали выступления участников журнала. В
индивидуальной самостоятельной работе учащиеся использовали поисковый
метод (стилистические особенности каждого сообщения сохранены);
работали с документальными источниками, пропуская через себя массу
материалов, который, я думаю, изменил в какой-то степени их взгляды на
современную историю, на их мировоззрение.
13.08.2009
Загария Ирина Владимировна
Данный материал может быть использован как шаблон при подготовке классного часа об истории своей школы.
03.09.2009
2. Способствовать развитию у учащихся основных навыков самообслуживания, умения предотвращать заболевания ротовой полости.
3. Воспитание бережного отношения к своему здоровью.
15.04.2010