Материал содержит презентацию сопровождения урока, технологическую карту, самоанализ урока. Предназначен для использования на уроках информатики в 10 классе при изучении тем "Кодирование", "Определение количества информации", "Кодирование звуковой информации".

Разработка сценария урока по информатики для обучающихся 5 класса по предмету Информатика. Тема урока «Информация. Основные информационные процессы».

«Своя игра» - одна из командных игровых форм. В этой игре участники работают в команде, привлекаются к активной деятельности, самостоятельно принимают решение, учатся высказывать свое мнение и отстаивать свои взгляды. В ходе игры рассматриваются вопросы раздела «Информация. Кодирование информации». Предложенная игровая форма может быть использована для закрепления материала и контроля по любому предмету, а также как внеклассное мероприятие по любой теме.

Цель: сформировать систему знаний по теме «Информация и информационные процессы» посредством изучения сущности понятий «информация» и «информационный процесс», а так же рассмотрения действий, выполняемых над информацией.

Материал предназначен для педагогов начальной школы, реализующих программу «Информатика и ИКТ», авторов: Е.П. Бененсон, А.Г. Паутова в ОУ, 3 класс. Раздел: «Информационная картина мира». Тема урока: «Информация (что мы о ней знаем)».

Цели урока: общие представления об информационных процессах и их роли в современном мире; умение приводить примеры сбора и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике.

Материал урока нацелен на формирование у учащихся представлений об информационном моделировании и приобретение практических умений исследовать объекты и строить информационные модели будущих баз данных.

Цель урока: повторить правила игры в «СИМ». Задачи урока: вспомнить изученные единицы времени; тренироваться переводить единицы времени в другие мерки; применять полученные знания и умения при решении математических задач и упражнений.

Графическое представление информации позволяет создавать и поддерживать единый образ в процессе анализа и проектирования. Создавая диаграмму, создаются связи между любыми объектами, в отличие от текста, с которым это сделать намного сложнее.

Конспект урока информатики по учебнику Угриновича для учащихся 11 класса. Первый урок по теме «Базы данных» с практической работой

Урок разработан для обучающихся 2 класса по информатике, автор Матвеева Н.В. Цель урока: сформировать первоначальное представление о смысле слова «кодирование» (информации) на основе анализа примеров.

Цели урока информатики: закрепить знания учащихся об основных алгоритмических структурах: линейные, с ветвлением, с циклом, с ветвлением и циклом; совершенствовать умение составлять алгоритмы разных видов

Цели: Учить создавать таблицы в текстовом процессоре MS Word Коррекционные задачи: Развитие внимания и памяти. Развитие пространственного ориентирования. Активизация словаря.

Цель: Учить создавать объекты WordArt. Коррекционные задачи: Развитие внимания и памяти. Развитие мелкой моторики, пространственное ориентирование. Активизация словаря.

Конспект урока «Lazarus. Графика. Организация рисования», - предназначен для учителей, преподающих программирование в среде Lazarus учащимся десятых классов. Lazarus позволяет программисту разрабатывать программы, которые могут выводить графику: схемы, чертежи, иллюстрации.

Конспект урока информатики "Excel как средство решения задачи №19 ЕГЭ".

Цели: познакомить учащихся с техническими средствами мультимедиа, термином компьютерная презентация; развитие речи, мышления, памяти, познавательных умений, умений оценивать результаты выполненных действий.

Конспект урока и интерактивная презентация для проведения урока информатики по учебнику С.Н. Тур, Т.П. Бокучава в 3 классе по теме "Кодирование информации с помощью алфавита, пронумерованного в обратном порядке".

Так как, к нам, в училище приходят учащиеся школ всего района, то первые уроки информатики я всегда начинаю темой « История развития вычислительной техники». Этой теме отводится 2 урока. На первом уроке рассматриваются первые три этапа развития ВТ, на втором уроке электронный этап – поколения ЭВМ.