Данная презентация поможет учителю в выборе направления своей методической работы.Цель работы по теме :развитие способностей к общению и формирование коммуникативных умений.
Задачи :создать на уроке психологический климат, благоприятный для деятельности детей, обстановку сотрудничества и сотворчества;
создать на уроках условия для формирования речевой деятельности учащихся( проблемные ситуации, постановка задач, решение которых стимулирует речевую деятельность);
обучить детей разным видам речевой деятельности;
познакомить учащихся с приёмами и способами конструктивного общения;
готовить учащихся к выполнению широкого спектра социальных ролей.

Началом работы по заявленной теме стало включение автора опыта в работу по развивающей системе Л.В.Занкова и знакомство с ее концептуальными основами. Данная система обладает широкими возможностями удовлетворения требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, выдвинутых в Федеральном государственном образовательном стандарте второго поколения.

В статье представлены возможности сочетания краеведческого литературного потенциала с природоведческим и художественным в рамках уроков по Образовательной программе «Школа 2100». Приводятся фрагменты тематического планирования по окружающему миру и изобразительному искусству.

В статье представлены формы работы, способствующие решению задач духовно-нравственного развития и воспитания младшего школьника: формирование основ морали, самосознания личности, укрепление нравственности.

В своем исследовании я исхожу из гипотезы, что эффективность формирования познавательных интересов младших школьников на уроке окружающего мира достигается через использование нестандартных уроков.

Онлайн-раскраска "Кит" для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Образцы для эффективной подготовки детей к олимпиаде.

Олимпиады по математике 1-4 классы
Цели:
• Повышение эффективности изучения предметов.
• Развитие мыслительных операций
• Воспитание интереса к предмету.

Игры в слова, рассчитанные на сообразительность, содержат в себе, как правило, забавную «изюминку», которую бывает приятно разгадать. Предлагаемая игра "Эхо" достаточно проста и увлекательна: необходимо отыскать "спрятавшиеся" слова в предложенных высказываниях. Ответ может подсказать "эхо", ведь разгадка скрыта в самом конце предложений.

Игра – «Кто это? Что это?» – одна из множества игр с буквами и словами. Данная игра «с карандашом в руке» развивает сообразительность, внимание, терпение. Очень часто подобные задания встречаются на олимпиадах по русскому языку.
Представленные игры собраны из книг В.Волиной «Русский язык. Учимся играя» и И.А.Агаповой, М.А.Давыдовой «Головоломки, шарады, ребусы на уроках и внеурочное время».

Сакун Лариса Николаевна
Материал можно использовать для проведения олимпиад в начальных классах и при подготовке.

Подчеркни  в предложении подлежащее и сказуемое.
1) Порывы холодного ветра обжигают лицо.
2) Зеркало отражало луч солнца.

Подчеркни слова, в которых звуков больше, чем букв:       
Дитя, ямка, пальто, въезд, таблица, семья, маяк.

В данной разработке предлагаются олимпиадные задания по русскому языку и математике для 1-3 классов, состоящие из разнообразных вопросов нестандартного характера, а также дана разбалловка заданий для более лёгкой оценки результатов.

Задания для школьной интеллектуальной олимпиады по русскому языку для 2- 4 класса с ключами для проверки и пояснительной запиской.

Олимпиадные задания подобраны по принципу от простого к сложному. Систематизированы по темам: "Орфоэпия", "Морфемика","Пунктуация" и
"Лексика". В конце работы предоставлены ответы с критериями оценки. Работу можно использовать при подготовке детей к олимпиаде.

Данная публикация представляет собой авторскую разработку олимпиадных заданий по русскому языку для 2-4 классов.
Раздел: начальная школа, русский язык, олимпиады.

Олимпиадные задания по русскому языку.

Егорова Елена Александровна
Использовать можно как отборочный тур.