Разработка урока русского языка в кейс-технологии для учащихся 7 класса.
Цель урока: выявить роль языка в формировании личности человека через знакомство с текстами о русском языке. Учащиеся анализируют текст, подбирают аргументы, выделяют проблему текста. Таким образом, данный урок позволяет готовить учащихся к итоговой аттестации по русскому языку.

Кубасова Елена Сергеевна (lenacubasova)

11.11.2014

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Планируется, что к окончанию урока ученики смогут успешно выполнить задание на знание основных понятий: деепричастие, деепричастный оборот, знаки препинания при деепричастном обороте, обособление, обособленное обстоятельство; иметь представление об алгоритме нахождения деепричастного оборота в предложении; приводить примеры.

Осинцева Елена Ивановна (osintseva)

19.09.2014

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Цель интегрированного урока - повторить и закрепить правила постановки знаков препинания в простом и сложном предложении, а также обратить внимание на роль и функции, которые они могут выполнять в предложении, т.е. выделительную и разделительную; доказать, что пунктуация служит целям общения между людьми.

Кузовлева Людмила Ивановна (Liclis)

10.11.2014

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Обучение различным видам чтения как способ реализации комплексного подхода в преподавании русского языка и литературы.

Безукладникова Тамара Сергеевна (BTS)

03.01.2015

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Интегрированный урок литературы, музыки и Изо был проведен в мае 2014 года для учащихся 7-ых классов. Объединив 3 вида искусства, главной темой урока осталась "Тихая моя Родина" в связи с тем, что и художники и поэты и композиторы начала XX века в своих произведениях воспевали красоту и уникальность природы нашей страны. Ребята на уроке познакомились с творчеством П. И. Чайковского, а так же с колокольной музыкой; научились рассуждать о связи трех видов искусства, повторили использование свойств линейной и воздушной перспективы; углубили знания о творчестве Н. Рубцова, В. Брюсова, Ф. Сологуба, С. Есенина, Н. Заболоцкого и многое другое.

Коллектив авторов (SUP9032)

27.05.2015

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Материал о значении исторических связей с предшествующей жизнью своего Отечества, о восприятии гражданских и патриотических идей, о нравственных уроках изначальной Руси.

Орлова Галина Николаевна (gnorlova)

31.10.2015

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Урок позволяет повторит, обобщить и систематизировать изученный материал по теме «Имя прилагательное»; закрепить умение находить прилагательные в предложении и словосочетании, определять их грамматические признаки; разряд по значению, степени сравнения, выражать свои мысли;  воспитывать интерес к изучению русского языка.

Цыганенко Галина Ивановна (Публикатор)

03.02.2016

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Электронный материал для работы на интерактивной доске к уроку "Повторение и обобщение изученного в разделе 'Вспоминаем, повторяем, изучаем' (5 класс)" по программе Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова.

Бегалиев Рустам Нурманбетович (Рустам_Б)

21.10.2016

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Дарсил мурадал: ЦIияб темагун  лъай-хъвай гьаби; Инхоса ГIалихIажиясул творчествогун ва «ТIабигIат берцинаб жо» абураб кечIгун лъай-хъвай гьаби; ПасихIго  цIализе ва  хIасил бицине ругьун гьари.

Халакова Зарема Дибирмагомедовна (Публикатор)

13.12.2017

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Урок-практикум  из раздела "Типы речи. Текст". Ведущая технология - технология критического мышления. Урок русского языка с целью определения информационной функции текста.

Шестакова Светлана Анатольевна (Публикатор)

03.01.2020

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Цель урока: создать условия для формирования навыков написания  сочинения на лингвистическую тему в формате ГИА.

Дудка Людмила Николаевна (Публикатор)

06.04.2018

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Материал полезен для учителя, работающего по ФГОС в 9 классе.

Долгих Елена Александровна (Родник9736)

29.04.2018

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Презентация знакомит с биографией русского классика Александра Сергеевича Пушкина. В ней отражены основные этапы жизни и творчества.

Иванова Инна Викторовна (Публикатор)

16.06.2018

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Осень вдохновляет яркими красками и чудесными преображениями. Вспоминаются «Антоновские яблоки» Ивана Алексеевича Бунина и гениальные строки Александра Сергеевича Пушкина: «Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса…». Об осенней волшебнице просто невозможно не написать.
 

Романова Наталья Алексеевна (Roma)

19.09.2018

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Одним из эффективных средств развития интереса к учебному предмету является использование на уроках дидактических игр.Дидактические игры способствуют развитию мышления, памяти, внимания, наблюдательности. Важную роль дидактическая игра имеет при изучении новых слов.

Пивовар Светлана Анатольевна (Публикатор)

26.02.2019

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Данная викторина по литературе предназначена для обучающихся младшего среднего звена школы (5 класс), занимающихся по учебнику В.Я.Коровиной, В.П. Журавлева, В.И. Коровина. Она может быть проведена после изучения произведения Н. Гоголя.

Наталья Николаевна Покровкова (НАТАЛЛ)

16.08.2019

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

В презентации даны задания для диалогов, позволяющих учащимся сформировать понятие "эффективное общение". Данные диалоги иллюстрируют значимость невербальных факторов общения, дают возможность правильно оценить речевую ситуацию.

Жерноклеева Елена Анатольевна (tktyf8693)

31.03.2020

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

В данной статье рассматриваются школьные прозвища распространенные в Республике Крым. В процессе исследования были сформированы семантические группы и в заключении раскрываются особенности школьных прозвищ Республики Крым.

Куртмехметова Сабрие Муса кызы (Публикатор)

02.06.2020

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Это эмоциональное выступление перед коллегами-единомышленниками на финальном занятии курсов повышения квалификации учителей русского языка и литературы. Поблагодарила. Поделилась мыслями учителя-практика по поводу существующих проблем современного образовательного процесса в школе. Подробно рассказала об организации в малокомплектной школе эксперимента. Рассказала о своей работе, направленной на стимулирование познавательной и творческой деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время.

Хаустова Ирина Николаевна (Публикатор)

08.01.2021

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Цели урока: формирование умения правильного правописания безударных гласных и проверяемых согласных в корне слова, буквенных сочетаний ЧК,ЧН, Ь после шипящих, приставок на -З(-С), чередующихся гласных А-О, Е-И в корне слова , букв О-Ё после шипящих в корне слова, букв Ы-И после Ц.

Мухаметзянова Регина Илкамовна (Публикатор)

09.10.2021

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Урок русского языка в 7 классе ориентирован на ФГОС второго поколения, согласно которому процесс обучения, познания становится приоритетным. Важен не только и не столько результат творческого поиска, сколько сам его процесс, в котором участники идут к истине методом проб и ошибок. Этим условием (самостоятельное получение новых знаний) и был обусловлен выбор типа урока- урок-исследование.

Тюлюпкалиева Наталья Владимировна (Публикатор)

06.04.2022

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Лингвистические задачи представляют собой эффективную методику обучения, направленную на развитие языковых навыков учащихся, исследование текстовых материалов с точки зрения языковых явлений, стилистических приемов и общей структуры произведений. Включение таких задач на уроках русского языка и литературы способствует глубокому пониманию языковых процессов, расширению лексического запаса и развитию аналитических способностей учащихся.

Покровкова Наталья Николаевна (НАТАЛЛ)

15.07.2024

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Методическая разработка содержит материал, направленный на понимание учащимися глубинного смысла заглавия комедии и его связи с основным конфликтом и идейным содержанием произведения.

Шереметьева Елена Витальевна (Публикатор)

20.11.2025

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5