К уроку


Цель: развивать интерес к русским народным сказкам, приобщать детей к народному творчеству; формировать у учащихся доброе взаимоотношение; способствовать развитию мышления и познавательной активности, творческих способностей, формированию классного коллектива; развивать воображение, сообразительность, мышление, речь учащихся. В архиве содержатся 3 файла: КИМ, вариант для учителя с ответами, в пояснительной записке - примерное оценивание.

02.12.2019

Развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, через формирование универсальных учебных действий, которые выступают инвариантной основой образовательного и воспитательного процесса. Овладение УУД создают возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения, то есть умения учиться.

Гоголь, пожалуй, один из самых таинственных русских писателей русских писателей. В презентации представлены некоторые сведения из жизни писателя. Часть 1 - рассказ о родословной Н.В.Гоголя, часть 2 повествует о ближайших родственниках писателя, а в 3 части - сведения о личной жизни.

Презентация к уроку русского языка "Повторение темы "Глагол".

Презентация к уроку литературы "Анализ 4 действия комедии "Ревизор" для 9 класса.

Стихотворение М. Ю. Лермонтова "Чаша жизни" в казахских переводах. (Сопоставительный анализ).

Урок предназначен для учащихся 6 классов базового уровня.  Цель - познакомить с новой частью речи — именем числительным.

Среднесрочное планирование серии четырех последовательных уроков по произведению А. С. Пушкина "Евгений Онегин".

Презентация к уроку литературы "Подготовка к сочинению по роману "Капитанская дочка" А. Пушкина" для 8 класса.

Урок-игру «Умники и умницы» по произведению В.Астафьева «Васюткино озеро» можно провести как обобщающий урок по изучению творчества В.Астафьева. Игровые формы уроков привлекают внимание обучающихся, вызывают интерес к изучаемому предмету, теме.

Цель: познакомить учащихся с историей, культурой родного края, современными поэтами Примиусья, их творчеством.

Получение образования является обязательным компонентом социальной адаптации человека. Этим правом пользуется каждый гражданин Российской Федерации. В прошлом школа ставила перед собой задачу - дать знания, т.е. информацию.

Сопоставительный анализ стихотворения М.Ю.Лермонтова «Кинжал» и перевода И. Жансугурова «Қанжар».

Викторина состоит из 3-х агонов (агон в переводе с греческого означает соревнование, состязание), в ходе которых из девяти агонистов в финал выйдут трое. Финальное состязание определит одного победителя. 

В статье рассматривается практика применения LearningApps.org, MyTest в условиях коррекционной школы.

Педагогические основы внеурочной деятельности по русскому языку учащихся средней школы. Значение и место внеклассной работы по русскому языку в системе обучения.

Цели: повторить и обобщить знания о местоимении как части речи; закрепить навыки различения разрядов местоимений, употребления их в речи.

Современная образовательная ситуация требует от учителя широкого использования активных форм обучения. Данное требование ФГОС II поколения способствует реализации системно-деятельностного подхода. Особое место среди педагогических технологий, активизирующих процесс изучения литературы в школе, занимают игровые технологии: в силу психологических и возрастных особенностей детей игра является для них наиболее органическим и естественным состоянием.

Оценка читательской грамотности – одна из важнейших составляющих функциональной грамотности школьника.  Качество образовательных достижений школьников в основном определяется уровнем учебных заданий, предлагаемых им педагогами. Конечно, в интернете существует множество готового материала по подготовке учащихся к выполнению заданий по читательской грамотности.

Внеклассное мероприятие с презентацией, посвящённое детским годам А.С.Пушкина, может использоваться также на уроках в 5-6 классах

Цель: формирование учебных знаний и умений по теме «Правописание приставок ПРЕ-и ПРИ-».

Презентация к уроку русского языка "Сложное предложение. ВПР" для 5 класса.

Конспект урока литературы в 11 классе на тему «Своеобразие любовной лирики Маяковского («Послушайте!», «Лиличка!»,«Письмо Татьяне Яковлевой» и др.)» с использованием технологии «Кластеры».

Цели урока: изучение темы любви в творчестве И.А. Бунина, анализ образа Родины в произведениях писателя, оценка литературного стиля и художественной выразительности Бунина.

Цели урока: изучение ключевых этапов жизни и творчества М. Горького, анализ романтического и реалистического начал в его произведениях, сравнение и противопоставление романтического пафоса и суровой правды в рассказах писателя.

Формулирование правила написания суффиксов -а и -о наречий с приставками из-, до-, с-, в-, на-, за.

Технологическая карта урока позволяет увидеть учебный материал целостно и системно, проектировать образовательный процесс по освоению темы с учетом цели освоения курса, гибко использовать эффективные приемы и формы работы с детьми на уроке.

Презентация к уроку литературы "Устное народное творчество" для 5 класса.