Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
| Речевой образец [13] | Стихи по русскому языку и литературе [26] |
| Документы [28] | Олимпиадные задания [19] |
| Книги [4] | К уроку [1715] |
| Оценка знаний учащихся [169] | Планирование [236] |
| Презентации [916] | Факультативы, элективы, кружки [113] |
| Другое [259] | Мифы Древней Греции [3] |
| Уроки по развитию речи [12] | Литературная гостиная [17] |
| Материалы по теме: Серебряный век [3] | Неделя русского языка и литературы [16] |
| Литературно-музыкальный вечер [9] | Интерактивные игры по литературе [81] |
| Интерактивные презентации о сказках [32] | Интерактивные тренажеры по русскому языку [121] |
| Интерактивные тренажеры по словарным словам [28] | Интерактивные тесты по русскому языку [34] |
| Интерактивные игры по русскому языку [41] |
Интерактивный тренажёр "Вовка в Тридевятом царстве" предназначен для отработки умения правильного написания букв З и С на конце приставок. Тренажёр позволит учащимся закрепить учебный материал, сформировать основные компетенции. Выполнен в программе MS Office Power Point 2007.
11.06.2013
Интерактивный тренажёр "Проводи Красную Шапочку" предназначен для отработки умения правильного написания букв И и Е в корнях с чередованием. Тренажёр позволит учащимся закрепить учебный материал, сформировать основные компетенции. Выполнен в программе MS Office Power Point 2007.
11.06.2013
Конспект посвящен изучению темы "Обращение" в 5 классе по программе М.М. Разумовской. Самостоятельная работа учащихся представлена в виде мини-исследования художественного текста, самостоятельной формулировки выводов по теме урока. Ведётся подготовка к ГИА.
23.05.2013
23.05.2013
Материал содержит конспект урок-мастерской с приложением и презентацией.
Цель урока:
1. Вызвать интерес у школьников к национальной японской культуре.
2. Познакомить учащихся с японскими лирическими стихотворениями – хокку, с их художественными особенностями ; учить их истолковывать и попытаться сочинять свои трёхстишья.
Цель урока:
1. Вызвать интерес у школьников к национальной японской культуре.
2. Познакомить учащихся с японскими лирическими стихотворениями – хокку, с их художественными особенностями ; учить их истолковывать и попытаться сочинять свои трёхстишья.
20.05.2013
Методическая разработка интерактивной тест-игры «Путешествие по любимым сказкам» выполнена в виде презентации и может использоваться как для организации досуга так и для обобщения и контроля знаний по произведениям детских писателей у обучающихся младшего и среднего школьного возраста в учреждениях дополнительного образования детей, клубах по месту жительства, а также во внеурочной деятельности общеобразовательной школе.
19.05.2013
19.05.2013
Уважаемые коллеги предлагаю Вашему вниманию артикуляционную гимнастику, которую можно использовать на уроках литературы в 5 классе. Для неё не требуется много времени. Достаточно 15 минут, чтобы настроить детей на урок.
18.05.2013
18.05.2013
Уважаемые коллеги предлагаю Вашему вниманию игровую форму проведения урока по литературе в 5 классе по теме: "Басни И.А. Крылова". Данная игра направлена на повторение пройденного материала.
18.05.2013
18.05.2013
Уважаемые коллеги, предлагаю Вашему вниманию тексты из поэмы "Руслан и Людмила" для самостоятельной работы учащихся на уроке литературы в 5 классе.
18.05.2013
18.05.2013
Материалы урока позволяют не только услышать тексты в прочтении, но и
увидеть их представленными на слайдах презентации, что облегчит
возможности аналитического их разбора.
Представленные материалы при специальной подготовке могут быть использованы на одном уроке, но могут стать и основой для двух уроков.
Представленные материалы при специальной подготовке могут быть использованы на одном уроке, но могут стать и основой для двух уроков.
18.05.2013
Уважаемые коллеги, предлагаю Вашему вниманию урок по литературе в 5 классе по теме: "В.Г. Короленко "В дурном обществе"".
18.05.2013
Данная презентация поможет учителям,работающим в 9-х классах, подготовить обучающихся к ГИА, а именно: к написанию сочинения-рассуждения на лингвистическую тему по высказываниям писателей, ученых.
17.05.2013
Данный презентация может быть использована для проведения конкурса, викторины по русскому языку и литературе в 6 классе на предметной неделе или внеклассным мероприятием (3 четверть).
17.05.2013
Для 9 класса по программе В.В. Бабайцевой, 8 класса по программе Разумовской М.М.
17.05.2013
17.05.2013
Данная разработка предназначена для итоговой
диагностики по теме "Причастие и деепричастие" в 6-7 классах (для любых
программ), включает в себя задания различного типа сложности.
17.05.2013
Рабочая программа составлена на основе федерального
компонента государственного стандарта основного общего образования,
авторской программы по литературе под редакцией В.Я. Коровиной
(Программы образовательных учреждений. Литература 5-11 классы, под
редакцией В.Я. Коровиной. Москва, издательство №Просвещение», 2007г.).
13.05.2013
Данная рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы по русскому языку, Москва, Изд. «Дрофа», 2008г., авторской программы по русскому языку под редакцией М.М. Разумовской, Москва, «Дрофа», 2008г.
13.05.2013
Для чего нужна интеграция на уроках русского языка и литературы. С какими предметами можно интегрировать русский язык и литературу. Интегрирование рассмотрено на конкретных примерах.
13.05.2013
Цели: проанализировать содержание рассказа, раскрыв его идейно-нравственное своеобразие;
познакомить с одной из заповедей Международного Гуманитарного права, гласящей, что любой человек имеет право на гуманное отношение не только при жизни, но и после смерти; ввести понятие «оксюморон»; учить работать над высказываниями классиков, доказывать свою точку зрения; познакомить с образом русского поля в литературе, живописи, скульптуре и музыке;
воспитывать милосердие и гуманность развивать речь обучающихся.
познакомить с одной из заповедей Международного Гуманитарного права, гласящей, что любой человек имеет право на гуманное отношение не только при жизни, но и после смерти; ввести понятие «оксюморон»; учить работать над высказываниями классиков, доказывать свою точку зрения; познакомить с образом русского поля в литературе, живописи, скульптуре и музыке;
воспитывать милосердие и гуманность развивать речь обучающихся.
08.05.2013
Анализ публицистического текста. Обучение написанию сочинения-рассуждения.
08.05.2013
08.05.2013
Цели урока:
- Обучающая - повторить и обобщить теоретический материал об односоставных предложениях, закрепить умение различать виды односоставных предложений; использовать односоставные предложения в речи; определять роль односоставных предложений в тексте, учиться раскрывать авторский замысел;
- развивающая - способствовать развитию письменной речи учащихся, выразительному чтению художественных текстов, развивать навыки индивидуальной, самостоятельной работы, работы в группах;
- воспитательная - воспитывать любовь к родному языку, к природе;
08.05.2013