Урок дан по традиционной системе УМК «Планета знаний», 1 класс. На уроке дети знакомятся с числами 1 и 2, их способностью составлять любое число используя эти числа. Урок составлен для учителей начальных классов, которые аттестуются на должность "Учитель". (По методике Шадрикова).

«Точка. Прямая линия. Кривая линия. Отрезок»
Цели и задачи урока:
-Повторить счет от 0 до 10 и обратно
-Закрепить состав чисел:3,4,5 и умение решать примеры, основанные на знании состава этих чисел.
-Познакомить детей с геометрическими фигурами: прямая линия, кривая линия, точка, отрезок.
-Провести практическую работу по построению этих геометрических фигур.
-Научить детей делать выводы и обобщения после проведения практических действий.
-Продолжать развивать внимание и наблюдательность.

Урок математики в первом классе по теме "Уравнение", автор учебника Л.Г.Петерсон. В ходе урока дети разгадывают слово-шифр, выполняя различные задания. На уроке с целью закрепления используется индивидуальная работа на компьютерах в программе "Отличник" по теме "Уравнение".

Цель  урока: Помочь детям получить представление о замкнутых и незамкнутых кривых линиях; ввести термины «замкнутые» и «незамкнутые» линии.

Закрепление счета до 20 и обратно, повторить и закрепить понятия за, перед, после, между, право, лево, предыдущее число: развитие смекалки; воспитывать чувство коллективизма.

Авторы:
Щербакова Анна Сергеевна
Тунгускова Любовь Ивановна
Урок математики 1 класс.
ТЕМА: "Связь между действиями сложения и вычитания. Нахождение неизвестного слагаемого по известным сумме и другому слагаемому"
(система Л.В.Занкова, учебник И.И.Аргинской)

Урок математики в 1 классе в игровой форме: ученики первого класса помогают заболевшей девочке, решая примеры, работая над логическими заданиями.

Урок закрепления материала в 1 классе случаев сложения и вычитания в пределах 10. Повторение знаний о нумерации в пределах 20.

Светлана Владимировна Частухина
Интегрированный урок математики, на котором закрепляется изученный материал по программе и учащиеся получают новые сведения о жителях подводного мира.«Путешествие на коралловые рифы».

Урок математики 1 класс "Измерение длины отрезка. Сантиметр" Программа "Перспективная начальная школа"
Цель: Знакомство с новой единицей длины.
Задачи: 1) Познакомить с общепринятой единицей длины – сантиметром.
2) Научить правильно измерять предметы при помощи линейки.
3) Научить самим чертить отрезки заданной длины.
Оборудование: линейки, карточки с планом, карточки с выражениями, листочки.

Урок математики 1 класс "Смысл сложения. Выражение. Равенство" Программа "Школа России"
Цели: 1)Разъяснить смысл действий сложения и познакомить младших школьников с той терминологией, которая употребляется в математике при сложении (выражение, сумма, слагаемые, значение суммы, равенство) на основе взаимосвязей сложения натуральных чисел с операцией объединения попарно непересекающихся конечных множеств, легко интерпретируется на действиях с предметами;

2)развитие мыслительных действий: анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация;

3)способствовать воспитанию бережного отношения к дарам природы.

Данный материал содержит разработку урока математики в 1 классе УМК «Гармония» по теме «Число и цифра. Письмо цифры 3». Материал будет интересен учителям, работающим по учебнику "Математика" Н.Б. Истоминой.

В разработке урока математики в 1 классе по программе ОС "Школа 2100" представлен конспект, отвечающий требованиям ФГОС второго поколения и приложение к конспекту, выполненное в программе Notebook для работы на доске SMART Board. Прекрасно согласутся с заданиями учебника.

В архиве разработка урока математики, презентация учебного материала, файлы с дидактическими материала для распечатывания.

- Сегодня мы запускаем бизнес проект, под названием «Ферма» (записать на ватмане)
Скажите мне, что такое ферма?
Ферма - это отдельное специализированное животноводческое хозяйство
- Сейчас в Казахстане такой период, когда внимание государства обращено на развитие аула. А фермерское хозяйство – это деятельность аульчан. На нашем уроке мы должны выяснить, будет ли наш проект иметь успех. И ели он будет успешным, значит мы сможем помочь государству и иметь свою прибыль.

Ход урока
1. Организационный момент.
Вот звонок нам дал сигнал:
Поработать час настал.
Так что время не теряем,
И работать начинаем
- Руки? – На месте!
- Ноги? – На месте!
- Локти? – У края!
- Спина? – Прямая.

Тип урока: комбинированный
Методы: деятельностный, проблемное обучение , объяснительно-иллюстративный.
Цель урока:
обучающая: овладение приёмами письменных вычислений умножения чисел, запись которых оканчивается нулями;
развивающая: развитие вычислительных навыков, умения решать составные задачи, логического мышления, математической речи;
воспитательная: воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи.