Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
| Шаблоны-анализаторы для ДОУ [2] | Хореография [2] |
| Документы [27] | К педсовету [96] |
| Математика [83] | Музыкальное воспитание [111] |
| Обучение грамоте [46] | Патриотическое воспитание [57] |
| Планирование [65] | Познавательное развитие [421] |
| Психологу [89] | Работа с родителями [155] |
| Развитие речи [183] | Статьи [189] |
| Техника безопасности, ПДД и др. [64] | Физическая культура [106] |
| Экологическое воспитание [103] | Эстетическое воспитание [136] |
| Разное [225] | Индивидуальный образовательный маршрут [3] |
| Родительское собрание в ДОУ [9] | Протокол педсовета в ДОУ [1] |
Представленная игра - занятия направлена на расширение у детей знаний о летних и зимних видах спорта, спортивном инвентаре. Игровая ситуация "Магазин спорттоваров" способствует активизации детей, более быстрому и доступному усвоению знаний и умений.
12.09.2013
12.09.2013
Задачи
ОО «Коммуникация»:
1. Учить детей находить ошибки в описании и исправлять их, выделяя признаки объекта.
2. Обучать детей умению определять последовательность событий, заканчивать сказку по ее началу, придумывать другой конец.
3. Упражнять детей в правильном согласовании существительных и прилагательных в роде, числе, падеже; упражнять в образовании форм родительного падежа множественно числа.
ОО «Познание»:
1. Развивать умение выделять свойства предметов.
Предварительная работа:
- д/и «Что перепутал художник;
- д/и «Что сначала, что потом?»
12.09.2013
ОО «Коммуникация»:
1. Учить детей находить ошибки в описании и исправлять их, выделяя признаки объекта.
2. Обучать детей умению определять последовательность событий, заканчивать сказку по ее началу, придумывать другой конец.
3. Упражнять детей в правильном согласовании существительных и прилагательных в роде, числе, падеже; упражнять в образовании форм родительного падежа множественно числа.
ОО «Познание»:
1. Развивать умение выделять свойства предметов.
Предварительная работа:
- д/и «Что перепутал художник;
- д/и «Что сначала, что потом?»
12.09.2013
Застенчивые дети.
04.09.2013
04.09.2013
Сценарий написан в стихотворной форме, направлен на обобщение и систематизацию знаний детей старшего дошкольного возраста о правилах поведения на улицах и дорогах города, о правилах дорожного движения. Дети в игровой, непринужденной форме вместе со сказочными персонажами закрепляют представления о значении светофора в организации безопасности дорожного движения.
02.09.2013
Роберт Миннуллин занимает важное и особенное место в татарской литературе. Так как он пишет и для взрослых, и для детей. Но в данной статье раскрываются новые мотивы, которые писатель принес в татарскую детскую поэзию. Также данная публикация является частью программы теоретико-практического семинара для студентов педагогических колледжей.
01.09.2013
Игра закрепляет знания детей о дорожных знаках, предназначенных для пешехода и водителя, развивает логическое мышление, умение работать в паре. Могут играть два человека, или две команды детей пешеходы и водители. В конце презентации находятся медальки для пешеходов и права для водителей, их можно скопировать на отдельный лист, распечатать и использовать как в сюжетно-ролевых играх, так и как призы в конкурсах и викторинах.
01.09.2013
Одна из последних по времени реставраций в Нижнем парке Петергофа - два Вольера и Лебяжий пруд. Архитектор Никола (Никколо) Микетти, роспись Луи Каравака. Это постройки 1721-22 годов, называвшиеся в документах на строительство "чердачками для птичек". Фильм - краткий обзор этих памятников архитектуры (первый на русском языке).
30.08.2013
Цель проекта: развивать представление о многообразии насекомых, их
приспособленности к условиям жизни. Учить классифицировать насекомых.
Развивать творческое воображение детей путём изображения насекомых в
своих творческих работах.
28.08.2013
Аннотация: дошкольное образование должно быть направлено на решение задач экологического воспитания: создание и реализация воспитательно-образовательной модели, при которой достигается эффект - очевидные проявления начал экологической культуры у детей дошкольного возраста. Сюжетно-ролевая деятельность предоставляет возможность реализовать педагогический опыт в организации экологического воспитания, создать условия для приобщения детей к окружающему миру, к пониманию негативного и положительного влияния человеческой деятельности.
27.08.2013
Данный проект развивает творческие способности ребят – способность изображать мимикой и жестами, правильно говорить, передавая образ (выразительность речи, темп, интонация, дикция, изменять тембр голоса).
27.08.2013
Цель. Расширить, систематизировать знания детей о зимней природе; развивать у детей воображение; активизировать творческое проявление; предоставить возможность к самовыражению.
23.08.2013
Знакомство детей с изменениями в природе осенью. Дети закрепляют знания о том, как звери готовятся к зиме, через музыкальную деятельность: песни, танцы, инсценировки.
22.08.2013
22.08.2013
Данный проект разработан для детей среднего дошкольного возраста. В работе проекта принимает участие родитель группы, деятельность которой связана с профессией "швея". Она знакомит детей со своей профессией и показывает, как изготовить платье для куклы. проект способствует знакомству с профессией, более тесному сотрудничеству с родителями, повышает статус ребенка в группе.
20.08.2013
В настоящее время стёртая форма дизартрии встречается очень и очень часто в логопедической практике. Более половины детей, посещающих обычный массовый детский сад, имеют этот диагноз. В нашем детском саду за два последних учебных года выявлено 60 % таких детей. Дети, имеющие этот диагноз, нуждаются в длительной и систематической логопедической помощи, направленной на устранение основных симптомов стёртой дизартрии.
20.08.2013
Данный материал предназначен для работы с детьми старшего дошкольного возраста по , своевременному преодолению и профилактике нарушений речи, препятствующих обучению детей в школе.
В данной работе раскрываются два основных направления:
1.Развитие и совершенствование фонематического слуха и навыков звуко-слогового анализа.
2.Развитие и совершенствование тонких моторных движений кистей и пальцев рук.
В данной работе раскрываются два основных направления:
1.Развитие и совершенствование фонематического слуха и навыков звуко-слогового анализа.
2.Развитие и совершенствование тонких моторных движений кистей и пальцев рук.
05.08.2013
Анализ владения воспитателями знаний о педагогических технологиях, разработка системы педагогических мероприятий, направленных на систематизацию знаний о педагогических технологиях, внедрение в воспитательно-образовательный процесс ДОУ современных педагогических технологий, определение перспективы деятельности воспитателей по использованию педагогических технологий.
25.07.2013
25.07.2013
Для укрепления опорно-двигательного аппарата предлагается использовать элементарные тренажёры - эспандеры кистевые - резиновое кольцо диаметром 7 см. У каждого ребёнка по 2 эспандера - "волшебные колечки"- в правой и левой руке.
24.07.2013
24.07.2013
ПРОЕКТ
«Винни-пух и все, все, все!»
Срок реализации: 1 месяц
Тип проекта: информационно-творческий
Вид проекта: фронтальный:
Актуальность: На современном этапе развития общества острыми проблемами являются: ухудшение экологической обстановки, социальная неустойчивость, уровень жизни. Все это ухудшает здоровье детей как физическое, так психическое и социальное.
24.07.2013
«Винни-пух и все, все, все!»
Срок реализации: 1 месяц
Тип проекта: информационно-творческий
Вид проекта: фронтальный:
Актуальность: На современном этапе развития общества острыми проблемами являются: ухудшение экологической обстановки, социальная неустойчивость, уровень жизни. Все это ухудшает здоровье детей как физическое, так психическое и социальное.
24.07.2013
Тематическое занятие проводится для закрепления
знаний детей о Великой Отечественной войне, воспитания нравственных
качеств (уважение к воинам, защищавшим Родину, и память о павших).
Подводит к пониманию, что Россия стремиться к сохранению мира на Земле. В
тематическое занятие включены презентация, которая знакомит детей с
летчиком Виктором Талалихиным, совершившим первый ночной таран при
обороне Москвы.
26.06.2013
В рамках проекта "Молоко" мы совместными усилиями организовали выставку поделок "Молочные фантазии". Детьми было изготовлено более 20-ти прекрасных экспонатов и в группе, с воспитателями, и дома, с родителями.
25.06.2013
