Занятие нацелено на формирование знаний о родном крае, его богатствах, полезных ископаемых, растительном и животном мире. Учащиеся совершают заочное путешествие по городам края, знакомятся с населением, традициями и обычаями кубанских казаков. Учит беречь и охранять природу.

Мероприятие, проведённое на Неделе труда.

В статье рассказывается о приемах обучения детей с ЗПР созданию синквейна на уроках русского языка и литературы. Приложение содержит фрагмент урока и синквейны, созданные детьми с ЗПР.

До недавнего времени считалось практически невозможным обучение грамоте детей с глубокой умственной отсталостью. Многолетние личные наблюдения за учащимися данной группы позволяют утверждать обратное. Тщательно продуманная, кропотливая, целенаправленная работа с детьми данной группы приносит свои положительные результаты: все учащиеся овладевают навыком чтения, что способствует их дальнейшей социализации и интеграции в общество.

Урок обучения письму в 1 классе в букварный период по ОП "Гармония"
в соответствии с введением ФГОС НОО
На всех этапах урока формируются универсальные учебные действия

Программа ориентирована на изучение этики как науки о ценностях со сложным миром категорий и понятий, о добре и зле в жизни людей, как богатый арсенал, воспитательный потенциал, который трудно переоценить. Именно этика способна помочь развивающейся личности разобраться в природе моральных ценностей, образующих стержень духовности и культуры, понять этическую основу и нормы человеческого общения.

На уроке математики, проведенном в игровой форме урока-путешествия, первоклассники  научатся образовывать и записывать двухзначные числа. 

Один из вариантов индивидуального коррекционного маршрута развития ребенка. Диагноз — ОНР 3 ур.

Первый год обучения в группе компенсирующей направленности.

Основным средством является пакет тематических задач по готовым чертежам. Контроль по готовым чертежам может осуществляться как устно, так и письменно, что способствует формированию навыков устной и письменной речи учащихся.

Задачи  урока:  проверка знаний в игровой форме, коррекция речи учащихся.

Обобщающий урок чтения в 3 классе по разделу «Весна в окно стучится» направлен на закрепление представлений о весне;
развитие выразительного чтения целыми словами; воспитание бережного отношения к природе, интереса к чтению книг и устному народному творчеству.

Тип урока: урок обобщения и систематизация знаний.
Оборудование: книга для чтения 8 класс под ред. Малышевой З.Ф., М., «Просвещение», 2006.
Выставка детских рисунков к произведению Тургенева И.С. « Муму».
На доске: портрет Тургенева И.С. Иллюстрации к рассказу Тургенева И.С. « Муму».

Эпиграф:
« Каждому, кто видел его в первый раз, он казался олицетворением русского богатыря, с серебристой прядью волос на широком полуотвесном лбу».
В. Громов

Обобщение знаний детей по теме " Русские народные сказки ". Закрепление словаря в игровой форме.

Цель  урока: 

• Повторить  с  учащимися  произведения,  изученные  за  год, а также авторов, написавших их.
• Проверить навыки усвояемости произведений, что дети запомнили из изученного, связь отдельных произведений с современностью.
• Учить анализировать поступки героев.
• Развивать умение аргументированного высказывания своих мыслей.
• Развивать образное мышление, речь, память.

Рассматриваются наиболее часто используемые технологические приемы при создании<br> анимационных эффектов в презентациях MS PowerPoint на примере некоторых работ, <br> опубликованных в Сети творческих учителей (http://it-n.ru), а также представленных <br> участниками конкурса «Интерактивная мозаика» 2011 (pedsovet.su). <br>

Своевременное и целенаправленное устранение нарушений речи умственно отсталых детей способствует развитию их мыслительной деятельности, усвоению школьной программы, помогает более полной их социализации. Поэтому в свете решения этой проблемы весьма актуально представляются вопросы речевого развития умственно отсталых школьников.

Данная презентация предназначена для уроков русского языка, литературы и истории города в классах глухих и слабослышащих учащихс(5-9 кл.) Её можно использовать и в старших классах коррекционных школ для расширения словарного запаса, для закрепления знаний по русскому языку, истории Санкт-Петербурга.