Рекомендации и памятки для учителей

Часто ребенок оказывается в ситуации, когда ему необходимо обратиться к кому-либо с просьбой: к воспитателю, учителю, одноклассникам. Возникают сомнения, стеснение, страх получить отказ, не выстраиваются фразы. Поэтому взрослые могут научить их формулировать просьбу. Как это сделать?

01.07.2019

Обычно взрослые воспринимают «трудными» тех детей, которые делают что-то, что взрослые считают вредным и разрушающим для детского здоровья и развития, и наоборот не делают того, что взрослые считают полезным и созидающим. Одни дети не хотят учиться, вторые начинают курить, третьи упрямо спорят с учителем, отстаивая свою точку зрения и т.д. 

В современной жизни на нас постоянно обрушивается лавина информации. Эта лавина ежедневно, ежечасно потрясает наш мир, то есть мир наших мыслей, чувств и эмоций. И конца этим потрясениям, по крайней мере, в ближайшем будущем, не предвидится. Мы же, не всегда осознавая вред всего этого, поглощаем информацию огромными дозами, в том числе информацию негативную. А между тем нам, нашему мозгу, нашей нервной системе критически необходим отдых от такого обилия информации вообще и строгая дозировка негативной информации, в частности. 

Мы, учителя и родители, часто сталкивались с детьми, устраивающими истерики, быстро выходящими из себя. Мы называем таких детей невоспитанными, трудными, манипуляторами, считая, что они намеренно так ведут себя, чтобы добиваться своего. А про родителей таких детей мы говорим, что они не умеют воспитывать своих детей, что это плохие родители. Как же все обстоит на самом деле? + Отзыв о книге "Взрывной ребенок".

Физическая культура относится к основному предмету общеобразовательной школьной программы. Поэтому, по сути, полного освобождения от нее быть не может, за исключением случаев, касающихся лиц, с ограниченной дееспособностью. Но они при этом и обучаются в специализированных учебных заведениях. Для всех остальных учеников возможно лишь частичное освобождение, заключающееся в облегчении различных форм занятий, снижении нормативов или исключении определенных упражнений из обучающего процесса. Для соблюдения данных правил в учебном заведении должны быть организованы специальные группы. В случае же необходимости полностью отказаться от занятий спортом вводятся теоретические группы, которые изучают теорию по физической культуре, дают устные ответы, пишут рефераты, проходят тестирование.

Работа над ошибками — это работа учеников, направленная на анализ и исправление допущенных недочетов. Основной целью ее является разбор и проработка ошибок и неточностей, сделанных при выполнении проверяемого задания. Она обеспечивает дифференцированный подход к ученикам, позволяет своевременно ликвидировать пробелы в знаниях и навыках детей, формирует умение систематизировать и обобщать, закреплять полученные знания.

В течение последних лет кредитоспособность учителей, по оценке банков, была настолько низка, что все учителя негласно были в "черном" списке на выдачу ипотеки. Для решения этой проблемы и поддержки учителей разработана специальная государственная программа льготного кредитования учителей с пониженной процентной ставкой и суммой первоначального взноса. На каких же условиях учителя могут получить ипотеку в 2014-2015 году? Читайте в нашей статье.

О том, что мы дарим иностранцам, я задумалась, когда один иностранный гость школы вдруг спросил меня: "Почему вы, россияне, часто дарите гостям деревянные ложки, говоря при этом, что это — русские национальные ложки?"
В любом детском образовательном учреждении (будь то школа или детский сад) проводятся встречи администрации учреждения, его работников и кураторов с родителями. Эти встречи носят название родительские собрания, они являются официальными способами взаимодействия родителей детей и представителей учреждения и всегда протоколируются.

В этой статье мы расскажем, как правильно оформить протокол родительского собрания в детском саду.
Профессионализм учителя представляет собой сложное, личностное образование, интегрирующее в себе его знания, умения и навыки, индивидуальные личностные качества, реализованные в педагогической деятельности. Профессионализм является результатом "внутренней" активности личности.
С проблемой опозданий учеников на уроки приходиться  сталкиваться каждому учителю. В запасе у хронических нарушителей дисциплины всегда есть несколько «уважительных» причин. А вот педагогические методы борьбы с их непунктуальностью порой не отличаются разнообразием и эффективностью. О том, как бороться с опозданиями учеников, читайте в нашем материале.  
В статье затронута тема невнимательности детей. В ней рассказывается о том, зачем ребенку внимание и как могут взрослые управлять вниманием ребенка. Раскрыты основные принципы работы с данной проблемой.
В прошлом году, в рамках поставленной Правительством РФ задачи по обеспечению жильем молодых учителей, этой категории населения стали доступны ипотечные кредиты по одной из самых низких процентных ставок в России — под 8,5% годовых в рублях. Специальную ипотечную программу «Молодые учителя» внедрило Агентство по ипотечному жилищному кредитованию (АИЖК), созданное Правительством РФ для реализации государственной политики по повышению доступности жилья для населения России.
Практика использования методов исследовательского обучения в основном учебном процессе современной российской школы находит все большее применение. Современный учитель все чаще стремится предлагать задания, включающие детей в самостоятельный творческий, исследовательский поиск. Исследовательская практика ребенка интенсивно развивается в сфере дополнительного образования на внеклассных и внеурочных занятиях. Поэтому применение предлагаемого УМК рассчитано...
Курс «Изобразительное искусство» С.Г. Ашиковой разработан в соответствии с требованиями ФГОС НОО. В основу курса положена идея реализации единства двух форм искусства: художественного восприятия и художественного выражения.
В статье говориться об одном из крупнейших интернет-магазинов учебной литературы, постоянном партнере нашего сайта, My-shop.ru, и о том, как в нем купить учебники, рабочие тетради и методическую литературу.

Как и обещал, решил опубликовать свои рекомендации администраторам образовательных Интернет-проектов, являющихся участниками конкурса образовательных сайтов от СМИ "Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой PEDSOVET.SU". Я, будучи членом экспертной комиссии конкурса, просмотрел 330 сайтов. Это даёт мне возможность обобщить полученные данные и дать 8 советов, основанных на наиболее часто встречающихся в конкурсных работах недостатках. Также я далее я укажу на 4 основных недостатка участвующих в конкурсе сайтов, созданных в системе uCoz.