Данная презентация представляет собой мастер-класс по изготовлению картины из фетра "Разноцветная осень", который может быть использован учителем на уроках ручного труда в 5-10 классах коррекционной школы 7-8 вида.

Видео материал, поможет учителю по теме "лекарственные растения"

Игра проводится на классном часу в декаду «Математики, физики, информатики».
От каждого класса выбирается команда мальчиков в составе 6 человек. ( можно больше при наличии мальчиков в классе)
Выбирается капитан команды, который завершает каждый конкурс и относит решенные задачи или примеры членам жюри.
Место проведения- спортивный зал

Презентация представляет собой мастер-класс по изготовлению коллективного панно "Осенняя палитра" в технике квиллинг. Оно оформлено из отдельных маленьких композиций из цветов, веток, колосьев - даров бархатного сезона осени, - которые с удовольствием создавали ребята на уроках ручного труда.

Презентация представляет собой мастер-класс по изготовлению композиции к уроку-беседе о Великой Отечественной войне и даёт пошаговое описание выполнения работ с природным и дополнительным материалом на уроке ручного труда.

Презентация выполнена как наглядное пособие к урокам-беседам о Великой Отечественной войне и представляет собой мастер-класс по изготовлению композиции праздничного салюта со стилизованными под фотографии аппликациями лиц разных родов военных времён Великой Отечественной войны.

Структура образования детей с ОВЗ(Федеральный образовательный стандарт).
Необходимость использования специальной и подробной шкалы оценок. Дидактические функции проверки, учёта и контроля знаний.

Проблема агрессивного поведения учащихся с нарушением интеллекта. Опытно-экспериментальная работа по изучению особенностей агрессивного поведения младших школьников в специальной (коррекционной) школе VIII вида.

В статье описываются приемы обучения, способствующие повышению мотивации обучения детей, которые можно использовать не только при подготовке с детьми домашнего задания, но и на различных этапах уроков русского языка и математики в 5 классе. В основе многих приемов лежит игровая деятельность как потребность развития детского организма.

Обеспечение, через оптимизацию форм и методов работы, эффективной стратегии развития мальчиков и девочек, наиболее полное интеллектуальное, познавательное, психологическое и личностное развитие детей; создание психологически комфортной обучающей среды.

ПРОГРАММА
ПСИХОЛОГО–ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ ГЕНДЕРНОГО ОБУЧЕНИЯ В МУНИЦИПАЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ «КАДЕТСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2» С МАРИИНСКИМИ КЛАССАМИ. Данная программа разработана как психолого-педагогическое сопровождение программы опытно-экспериментальной деятельности по теме «Гендерное обучение и социальное партнерство по военно-историческому воспитанию учащихся, формированию у них нравственных и патриотических качеств, готовности служению Отечеству».

Основной задачей деятельности программы «Азбука дорожного движения» является воспитание грамотной личности в области «Правил дорожного движения» и Основам безопасности жизнедеятельности.

Рабочая программа по растениеводству разработана для обучающихся 5 класса с целью оптимизации процесса обучения практическим навыкам и приемам работы на садовом, овощном, цветочном участках в городских условиях.

Проектная работа по русскому языку в коррекционной школе. Исследование названий на фантиках от конфет.

Суть данной воспитательной системы в том, что в ней прослеживается системный подход к формированию личности. Прослеживается культурный рост и самосовершенствование, воспитание личностных и ценностно-ориентационных качеств учащихся. А также через значимую для самопознания ребенка деятельность пробудить интерес к своей личности, к своему развитию под девизом «Помоги мне это сделать самому».

Презентация описывает порядок действий при обработке бруска прямоугольного поперечного сечения. Иллюстрации операций разработаны с использованием 3DMax. Может применяться для работы на занятиях при изучении данной темы, а также для закрепления и самостоятельной работы учащихся.

В статье рассматриваются вопросы преемственности работы учителя литературы в средней и старшей ступенях школы, прослеживается последовательность работы, выделены задачи.

Задания помогают грамотно организовать деятельность учеников на уроке, знакомят с правилами хорошего тона, стимулируют познавательную активность подростков.