Мой путь в профессию, профессиональное кредо, руководство в профессии, педагогическая философия.

Мое эссе о том, как начинающему учителю подружиться со своими учениками, стать для них опорой, а не "страшилкой". Я рассказываю о своем опыте в самом начале карьеры учителя и делюсь своими выводами о принципах работы.

Мой опыт работы с детьми и постоянный творческий поиск путей организации их интересной, созидательной, безопасной жизни в школе способствовали тому, что у меня сформировались педагогические взгляды, убеждения, некоторыми из них я поделилась с Вами.

Часто ли вы задумываетесь о том, какой вы педагог? Давайте поразмышляем об этом вместе.

В настоящее время многое изменилось в жизни людей: жизненные принципы, приоритеты, социальные отношения. Мир стал жестче. В этих условиях необходимо у детей сформировать умение адаптироваться в различных часто непредвиденных жизненных ситуациях, умение и готовность личности решать свои жизненные проблемы, жить среди людей, общаться с ними, ориентируясь на нормы права и не выходя за рамки закона.
Профессия учителя - это больше чем работа, это смысл жизни.
Моя мечта, чтобы все мои выпускники смогли применить свои знания, найти свое место в жизни, быть успешны во всех проявлениях, иметь прочные жизненные позиции.

В эссе рассказывается о нескольких днях работы сельской учительницы.

Мы живем в начале нового тысячелетия. Несмотря на современные технологии, на компьютеризацию, человек остается главным достижением современного мира: его дарования, научный и творческий потенциал, возможность совершать открытия. И здесь многое зависит от того, кто разглядит и разовьет этот талант у совсем маленького человечка – от учителя. Именно он не только обучает детей, но занимается их духовно-нравственным воспитанием и пробуждает у них желание творить самим. И в будущем все будет зависеть от наших выпускников, тех, кому предстоит жить в 21 веке. Ф

Классный руководитель. Это обязанность? Дополнительная нагрузка? Призвание! Как помочь ребенку открыть мир? Открыть в ребенке ему самому неведомые силы и таланты и подарить свои знания, время, любовь! Как научить детей творить и мечтать? Творить и мечтать самому, творить и мечтать вместе с ними!

Проработав 18 лет в той школе, из стен которой я вышла сама, составила для себя Кодекс – свод правил по которому планирую свою педагогическую жизнь. Хочу поделиться своими взглядами на школу 21 века.

Это написанное мною стихотворение - крик души о нашей с вами жизни и насущных проблемах. Надеюсь, все-таки улыбнетесь. Подтверждение, что писала сама - меня учила литературе Баженова Ирина Юрьевна, физ-мат лицей № 30, СПб.

В моей "поэме" размышляю о том, почему пришла в эту профессию, кто были моими наставниками, представляю своё педагогическое кредо.

В жизни каждого человека были, есть и будут прекрасные школьные будни. В своей работе я обращаюсь к ученикам, которых очень люблю и всегда жду. Наш учительский труд бесценен, потому что нам доверено самое дорогое - ДЕТИ. В них наше настоящее и светлое будущее.

В важности профессии учителя никто не сомневается, а я задалась вопросом, каким должен быть учитель, чтобы оставить свой след не только в мозгах своих учеников, но и в их сердцах и душах.

Данная работа обосновывает необходимость и актуальность применения проектной деятельности в обучении математике

В нашей семье профессии учителя более 80 лет - учителя математики, физики, немецкого языка, сельские учителя...